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活動目標：
1、認真觀察圖片,能在教師的引導下用簡單的語言講述圖意。
2、通過理解圖片內容,幼兒知道應該養成良好的進餐習慣。
3、能積極參加講述活動,體驗活動的快樂。
活動重點：認真觀察圖片,能在教師的引導下用簡單的語言講述圖意。
活動難點：通過理解圖片內容,幼兒知道應該養成良好的進餐習慣。
活動準備：
ppt課件 、尾巴一條、幼兒用餐時的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個。
活動過程：
一、出示尾巴,談話引入課題：
1、這是什么呀？（尾巴）你們知道誰會長尾巴嗎？
2、你們小朋友會長尾巴嗎？
有一位叫紅紅的小朋友呀她長了一條長尾巴,你們想看嗎？
二、逐一出示圖片,以提問的方式,幫助幼兒理解圖意。
1、出示圖4（紅紅）這就是紅紅,她有一條很長的尾巴,你們看��！長尾巴追來拉�。。ㄎ舶停┨釂枺耗銈兛吹搅耸裁�？紅紅的長尾巴是什么樣的？這些小動物跟在紅紅后面看上去像什么呀？（老師可以自己引導性回答）小結；紅紅后面有很多小動物在追她,一個跟著一個,好象一條長尾巴。
過度語：為什么紅紅后面跟著這么多小動物？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友都說得很好,那我們一起接著看,到底發生了什么事情,讓這些小動物跟著紅紅呢？
2、出示圖1 提問：紅紅在哪里？她在干什么？（看電視,吃飯）有的小朋友說在吃飯,有的小朋友說在看電視,說的都很對,但是我們把看電視和吃飯連起來說怎么說呢？老師想到了,我們可以說：紅紅一邊吃飯,一邊看電視。（幼兒學說一遍：一邊．．．,一邊．．．）紅紅是怎么吃飯的？（學說語句"一邊．．．,一邊．．．）紅紅桌子上有哪些好吃的菜呢？地上有什么？（表揚：小眼睛真亮）地上為什么會有米飯呢？誰來了？
小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視,米飯撒到了桌子上和地上,小雞走過來,吃起了地上的米。
3、出示圖2 提問：接下來又發生了什么事情？什么掉地上了？誰來了？
小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把魚掉在地上,小貓走過來,吃了地上的魚。
4、出示圖3 提問：接下來又會發生什么事情呢？什么掉地上去了？誰來了？？
小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把肉掉在地上,小狗走了過來,吃起了地上的肉。
5、出示圖4：紅紅吃好了飯,可是小雞、小貓、小狗還想吃,于是就追著紅紅要東西吃,紅紅身后好像一條"長尾巴"。
6、提問：你們覺得紅紅這樣吃飯對嗎？那應該怎么吃呢？
小結：我們小朋友吃飯的時候要認真吃飯,不講話,不看電視,不做與吃飯無關的事情,這樣就不會掉飯菜到地上,做一個養成好習慣的乖孩子。
三、老師完整的講述故事一遍（圖片）紅紅在家里吃飯,可是她不認真,一邊吃飯一邊看電視,所以把飯掉在了地上和桌子上,嘰嘰嘰,小雞走過來,吃起來了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把魚掉地上去了,喵喵喵,小貓走過來了,吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯,一邊看電視,一不小心把肉掉地上去了,汪汪汪小狗走過來,吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后,小雞小貓小狗還想吃,于是就追著紅紅,紅紅嚇得趕緊跑,小雞小貓小狗追在紅紅后面,就像一條長尾巴。
聽了老師講故事,誰愿意把這個故事講給老師和小朋友聽呢？
四、幼兒個別講述根據圖片,在老師的引導下大概講述圖片內容。（給予表揚）五、做游戲：送哭臉、小臉。
1、老師示范 出示笑臉、哭臉,師：老師這有兩張漂亮的表情,一張是笑臉,一張是哭臉。我要把這里其中一張送給紅紅, 提問：紅紅這樣吃飯,吃到地上到處都是,我們要給他送一個笑臉呢還是哭臉呢？
2、出示照片：老師這里有很多小朋友,他們是怎么吃飯的,請小朋友仔細觀察,請你為他們送上笑臉,或者哭臉。（請個別幼兒先示范,并說說為什么？）3、集體送笑臉、哭臉（送笑臉前,講好規則,讓幼兒快速回到位置上）六、延伸：
學了今天的故事,我們以后要怎么吃飯呢？那我們一起去把這個故事講給其他小朋友聽,讓他們以后吃飯的時候也不要撒飯好嗎？
活動反思? 本次活動看圖講述的時候應該側重知道孩子看?再慢慢的引導孩子講?教師應該以啟發和提示的方法盡量幫助幼兒自己找到答案?而不是直接拋給幼兒答案?這樣孩子才有思考的空間?語言表達能力才能得到提高。活動中還有很多不足?語速過快?這些都提醒我在今后的教學工作中還要不斷學習?豐富知識?多多鉆研?多多實踐
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