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動作建議
A段：胖廚師：切菜炒菜 小老鼠：偷看；
B段：胖廚師：揉眼睛 小老鼠：偷偷的走；
胖廚師：尋找小老鼠 小老鼠：擺出廚房用具的造型不動。
C段：情景一：胖廚師：品嘗晚餐 小老鼠：偷看；
胖廚師：睡覺 小老鼠：偷吃。
情景二：胖廚師：倒酒 小老鼠：偷看；
胖廚師：裝睡、得意 小老鼠：酒醉，最后醉倒。
游戲玩法建議
A段：胖廚師做切菜炒菜的動作，小老鼠躲在“洞里”偷看；
B段：躲藏游戲，共八個樂句，單樂句時胖廚師揉眼睛，小老鼠偷偷的走；雙樂句時胖廚師找小老鼠，小老鼠擺出廚房用具的造型不懂。
C段：情景一：前四樂句胖廚師品嘗晚餐，小老鼠偷看。后四樂句胖廚師睡覺，小老鼠偷吃。
情景二：前四樂句胖廚師往菜里倒酒，小老鼠偷看。后四樂句。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感知樂曲結構，并掌握節奏X X XXX
2、即興進行表演通過觀察和討論躲藏游戲的規則。
3、體驗表演游戲帶來的樂趣和挑戰，在合作中收獲快樂和愉悅。
【活動過程】
1、故事導入
2、觀看情景表演
教師指導語：小老鼠和胖廚師發生了-一個什么樣的故事？
3、隨樂游戲：分段、分角色表現音樂
(1)A段：胖廚師：用X X XX X節奏表現切菜、炒菜動作
小老鼠：在鼠洞里偷看
(2)B段：躲藏游戲
(3)C段：小老鼠偷吃胖廚師的美食
4、師幼共同梳理，回憶故事情節。
5、師幼分角色共同完整隨樂游戲，感受和表現音樂
6、引導幼兒觀察胖廚師用了什么樣的辦法抓到了小老鼠，嘗試按故事情境的順序在音樂中分角色游戲。
教師提示語：胖廚師特別生氣，他想了什么辦法抓住小老鼠的呢？
(1)教師情景表演
(2)動兒嘗試練習
(3)完整表演
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