目標：
　　1.冶邑分辨樂段，根據樂段的變化做相應的動作。
　　2．能與同伴自由結伴，分角色進行韻律活動，感受與同伴相互配合、共同游戲的快樂。
　　準備：
　　選擇幼兒在集體中學習過的、需要結伴進行的韻律活動。此處以《小熊和小鳥》為例。將該音樂作品配上提示語錄制成音頻資料，保存在u盤中。
　　音樂開始前的提示語：小熊和小鳥是一對好朋友，請你也找一位好朋友，和他／她一起玩《小熊和小鳥》的游戲吧!
　　玩法說明：
　　幼兒兩兩結伴，分配好角色后在提示語的引導下隨樂進行律動。一遍表演結束后，可交換角色再次表演。
　　動作說明：
　　Aa段：“小熊”一拍一下地做走路動作，“小鳥”蹲下做睡覺狀。
　　Ab、Ac段：“小鳥”邊踩著小碎步邊做飛翔的動作，“小熊”保持不動。
　　Ba段：“小熊”和“小鳥”結伴自由舞蹈。
　　Bb段：“小熊”和“小鳥”各自回家。
　　指導要點：
　　1．幼兒聽辨樂段做動作若有一定困難，教師不要急于介入，可引導幼兒多聽幾遍，在樂段變化的地方適當提示幼兒注意傾聽。
　　2．如果幼兒在合作表演中彼此有眼神的交流、姿態上的配合，教師可適時鼓勵、肯定。
摘自：《學前教育》2016.01-02
編輯：cicy