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幼兒園小班教案《腳步聲》含反思

語言教案日期：2019-12-24 作者：沵殘留的余溫ゝ

【www.timenetsule.com - 幼兒園語言教案】

小班教案《腳步聲》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒模仿各種走路的聲音，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真欣賞故事的能力，通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班《腳步聲》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1. 培養(yǎng)幼兒認(rèn)真欣賞故事的能力。
　　2. 引導(dǎo)幼兒模仿各種走路的聲音。
　　3. 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
　　4. 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1. 故事錄音、圖片。
　　2. 動(dòng)物頭飾若干。
　　3. 高跟鞋一雙、拐杖一把。

　　活動(dòng)過程：
　　一. 欣賞故事《腳步聲》。
　　1. 山頂上住著兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎么靈法嘛就來聽故事吧。
　　2. 幼兒欣賞故事，教師邊聽故事邊出示圖片。
　　3. 提問：
　　1) 故事里有哪些動(dòng)物去看望生病的兔姥姥了?
　　2) 它們的腳步聲一樣嗎?都是怎樣的?

　　二. 模仿動(dòng)物的腳步。
　　1. 再一次欣賞故事《腳步聲》，仔細(xì)聽聽大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的?
　　2. 幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。
　　3. 想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢?

　　三. 走路的聲音。
　　幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時(shí)、爺爺拄拐杖時(shí)、小貓走路時(shí)發(fā)出的聲音。

　　反思：
　　本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成活動(dòng)目標(biāo)。一是先向幼兒提問：哪些小動(dòng)物走路會(huì)發(fā)出通知聲音?它們的腳步聲都是什么樣子的?并讓幼兒模仿。
　　二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》。三續(xù)編故事。在第二個(gè)環(huán)節(jié)欣賞故事《腳步聲》時(shí)，讓幼兒邊聽故事邊思考：大羊、小羊中羊?yàn)槭裁匆タ蠢牙?它們的腳步聲是什么樣的?羊姥姥為什么一猜就猜中了?最后請幼兒模仿大中小羊的腳步聲。
　　在續(xù)編故事的環(huán)節(jié)里，首先讓幼兒想一想還會(huì)有哪些小動(dòng)物也來看羊姥姥?他們的腳步聲又是什么樣的?
　　最后請幾時(shí)位幼兒分別穿上不，同的鞋子制造不同的腳步聲，有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路，請其他幼兒背對他們，猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲，為什么?遺憾的是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候。幼兒顯得亂些。達(dá)不到事先預(yù)定的效果。我想，這個(gè)問題還是出在老師的身上，幼兒天生好動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)又是游戲環(huán)節(jié)，如果當(dāng)初安排典型的，能讓幼兒模仿就促夠了。