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中班教案《一頂大草帽》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒愿意表達自己想法，喜歡參加雨傘游戲，理解故事內容，感受雨天給自己帶來的樂趣，通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力，快來看看幼兒園中班《一頂大草帽》含反思教案吧。
活動目標：
1、理解故事內容，感受雨天給自己帶來的樂趣。
2、愿意表達自己想法，喜歡參加雨傘游戲。
3、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動重難點：
理解故事內容，感受雨天給自己帶來的樂趣，喜歡參加雨傘游戲。
活動準備：
進場及下雨聲音樂、掛圖、小兔頭飾、雨傘
活動過程：
一、說說下雨天
1、教師帶領幼兒并作伸懶腰狀，笑著說：“天氣真好！小朋友，我們一起去做游戲，好嗎？”（幼：好）教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：“我是小小鳥呀，飛呀飛呀飛；我是小白兔呀，跳呀跳呀跳；我是小小魚呀，游呀游呀游；我是小烏龜呀，爬呀爬呀爬（聲音漸弱）一邊帶領幼兒做相應動作來到場中間。
2、（這時，錄音機里發出下雨的聲音）“呀，天氣怎么啦？”教師雙手向上作遮雨動作。（幼：下雨了）“那我們趕快找個地方躲躲雨吧！”教師引導幼兒坐在圍成半圓形的小椅子上。
3、“下雨拉，下雨拉，你們喜歡下雨天嗎？”（幼：喜歡/不喜歡）
二、多多的故事
1、“有一個和你們一樣大的小朋友啊，叫多多。我們一起來聽聽他的故事，看看他是不是喜歡下雨。”（教師講述時，裝出很神秘的樣子口吻吸引幼兒注意）教師講述故事開始至“這雨怎么還沒下完呢？”并在講述中，借助動作、語言加強人物形象。
2、“故事講到這里，小朋友，多多喜歡下雨天嗎？”那你們從哪里看出來呀。（多多不能出去玩，只能關在屋子里/翻翻書，彈鋼琴，踢玩具車，罵椅子擋路，和墻上的掛鐘鬧別扭）
3、那我們再來聽聽看，小朋友說的對不對。”教師再次重復上段故事。
4、小朋友，你們有什么辦法能讓多多高興起來嗎？多多想出去玩，那怎樣子出去玩又不會淋到雨呢？下雨天，我們可以玩一些什么？ “你們真能干，為多多想出了這么多的辦法。那我們現在來聽聽多多后來發生的故事吧。”
5、教師講述后段故事。
6、“原來，雨天里也可以玩的這么開心呀！小朋友，現在你們喜歡下雨天了嗎？”（集體：喜歡）“多多和伙伴們想出什么辦法使自己淋不到雨又可以出去玩呢？”（幼：雨傘搭成一棵大傘樹）
7、“你們喜歡傘樹嗎？” “傘樹下可以玩什么游戲呢？”（傘樹很漂亮；傘樹聽聽雨聲；踩水；抓抓雨滴……）
8、那我們今天也來玩一玩雨傘的游戲吧。
三、雨傘的游戲
1、教師為幼兒準備好雨傘，帶他們到室外空地和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對準同伴，我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請小朋友和老師一起把傘寶寶打開吧。
2、進行游戲
⑴小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當傘樹，我們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家
⑵小白兔們我們去樹林里面玩去了。
⑶兔寶寶們下雨了，我們快回家了，快躲到傘樹下去
⑷雨越下于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得
⑸我們把傘樹疊起來變成一棵大傘樹
3、小兔們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。我們去請我們的好伙伴們來一起熱鬧熱鬧吧。
教學反思：
在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。
小百科：草帽一般是指用水草、席草、麥秸、竹篾或棕繩等物編織的帽子，帽檐比較寬。可用來遮雨，遮陽并且休息時將衣物放于帽中，以防沾塵土。
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