中班教案《手指講故事》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒樂意參與手指編故事的活動，并能在教師的引導下說出故事情節，猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園中班《手指講故事》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1．猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲。
　　2．樂意參與手指編故事的活動，并能在教師的引導下說出故事情節。
　　3．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　4．通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　教學重點、難點
　　樂意參與手指編故事的活動，并能在教師的引導下說出故事情節。

　　活動準備
　　事先準備一則用手指表演的小故事。

　　活動過程
　　1．玩手指．進入活動。
　　(1)老師的手指會說話，你們看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子……)
　　(2)變變變(兩根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)
　　(3)變變變(兩手合成空心圓)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)
　　(4)老師做了這么多手勢．你會做什么手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。
　　(5)誰愿意上來表演給大家看?
　　2．手指講故事。
　　(1)手指會變出各種東西，它還會講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭．從石頭旁邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個大跟頭．它爬了起來，一瘸一拐地走了。)
　　(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看，邊看邊學一學，再想想小手講的是什么故事。
　　(3)大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡回指導)
　　(4)整理故事，請個別幼兒說一說。
　　(5)誰愿意來表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說。)
　　3．創編手指故事。
　　(1)還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來猜一猜。
　　(2)誰愿意上來表演給大家看?我們一起來猜猜你表演的是什么意思?
　　(3)那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢?如果你是小動物，你會怎么做?
　　4．完整地表演手指故事。
　　教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》

　　教學反思
　　在這次活動中，孩子們的表現讓我真的是非常意外，當里全部50多個小朋友除了一個劉淇小朋友偶爾有小動作，別的朋友都是一直在全神貫注地聽，學，做，沒有人在自己玩或者干別的。
　　當時講完課評課時領導也給予了很高的評價，我自己也比較滿意。
　　本次活動目標完成很好，但有一個地方出現了不應該出現的錯誤，是評課時一位老師提出來，“呷”字是一個多音字，在這里表示鴨子的叫聲，應該念

【幼兒園中班教案《手指講故事》含反思】相關文章：

• 幼兒園小班語言教案：小老鼠學畫畫

• 幼兒園中班教案《小馬變發型》

• 小班語言繪本公開課

• 中班下學期語言教案《小烏龜的大背殼》含反思

• 幼兒園小班上學期語言教案《小松鼠理發師》含反思

• 幼兒園大班優質語言教案《好忙的蜘蛛》含反思

• 幼兒園中班語言公開課教案《月亮》含反思

• 幼兒園大班教案《海的女兒》

• 幼兒園大班教案《小老鼠忙碌的一天》

• 幼兒園中班教案《小豬和靴子》含反思

• 幼兒園大班語言教案：夢姐姐的花籃

• 幼兒園小班教案《笨老鼠》含反思