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中班教案《甜津津的河水》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道與同伴分享是一件快樂的事情，理解故事內容，學習故事中的主要對話并能大膽講述故事內容，通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力，快來看看幼兒園中班《甜津津的河水》含反思教案吧。
活動目標：
1.理解故事內容，學習故事中的主要對話并能大膽講述故事內容。
2.知道與同伴分享是一件快樂的事情。
3.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
4.喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
1.ppt
2.彩色大棒棒糖一根；透明的大果盆一只；
活動過程：
一、導入活動（教師出示一根彩色的棒棒糖）
（1）這是什么？你們吃過棒棒糖嗎？棒棒糖是什么味道的？甜甜的棒棒糖都有哪些味道？
師：有一只小熊它也有一個棒棒糖，他們會發生什么故事呢？讓我們一起去看一看。
二、分段理解故事內容，學習角色對話。
1.出示ppt1。
（1）誰來了？看到棒棒糖小魚想吃嗎？你覺得小魚會說什么呢？你想吃棒棒糖你會怎么說呢？我們一起聽聽看小魚是怎么說的。小熊會怎么說？我們一起來聽聽看。（教師引導幼兒完整說句。）
2.出示ppt2。
（1）誰又來了？小螃蟹想不想吃棒棒糖？他會怎么說呢？小熊是怎么回答的？
3.出示ppt3。
（1）這次你們猜猜看水里的朋友誰來了？小烏龜是怎么說的？小熊又是怎么說的。
4．師幼交流：
剛才有幾個小動物游了過來？它們問了一個什么問題？他們吃到棒棒糖了嗎？為什么沒有吃到？你們覺得這樣的小熊怎么樣啊？你喜歡它嗎？那它的朋友會喜歡它嗎？我們一起來看一看。
5.出示ppt4
（1）小熊看起來怎么樣？為什么一個人在？一個在的時候開心嗎？一個人在有點孤單小熊也覺得很孤單，它覺得大家一起來吃很熱鬧，它會怎么做呢？
（2）現在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么辦法可以使河里的朋友都能吃到這根棒棒糖呢？（引導幼兒想各種分享棒棒糖的方法。）
教師小結：小熊也想了個辦法，它把棒棒糖放進了水里，棒棒糖在水里慢慢地溶化了，小河的水變成了甜津津的水。
6.師幼交流：
水變甜了，小熊的朋友們能不能吃到小熊的棒棒糖呢？朋友們吃到棒棒糖小熊怎么樣了？有好吃的東西能跟好朋友一起分享才是一件快樂的事情。
7.師幼完整講述故事一遍
三、分享活動
師：小熊看我們小朋友們都那么棒，把甜津津的河水帶來了要分享給我們小朋友。（教師邊講邊操作）
活動反思：
活動第一環節中，以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內容，從而引發問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味？”激發幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環節是解決問題的過程，幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過音樂、肢體動作等方法進一步激發幼兒參與活動的興趣。
小百科：河水即河里的水。它含有碳酸鹽、硫酸鹽及鈣等溶解物，與海水不同，海水主要含有氯化物和鈉。
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