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幼兒園中班教案《想要媽媽的木木鴨》含反思

語言教案日期：2019-12-24 作者：失心瘋〆

【www.timenetsule.com - 幼兒園語言教案】

中班教案《想要媽媽的木木鴨》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受擁有媽媽的愛是多么幸福，理解故事中木木鴨想要有個媽媽的愿望，能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演，快來看看幼兒園中班《想要媽媽的木木鴨》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、理解故事中木木鴨想要有個媽媽的愿望。
　　2、感受擁有媽媽的愛是多么幸福。
　　3、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。
　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　【活動準備】
　　1、《世上只有媽媽好》音樂
　　2、課件《想要媽媽的木木鴨》
　　3、木質(zhì)和毛絨小雞各一個。

　　【活動過程】
　　一、開始部分認識木木鴨
　　1、放一段哭聲，讓幼兒猜猜誰在哭，引出今天的課題。
　　2、請幼兒觀看大屏幕：問幼兒：小朋友看它是誰?是用什么做的?
　　3、你們知道木頭做的鴨子為什么會哭?讓幼兒猜猜木木鴨為什哭?木木鴨看到朋友都有媽媽，木木鴨心里是怎么想的?

　　二、木木鴨沒有媽媽
　　1、教師用生動的講故事第一次，讓幼兒體會木木鴨想要一個媽媽的迫切心情。
　　2、故事講完提問問題:故事里有誰?故事里說了什么?木木鴨想要什么?

　　三、木木鴨想要一個媽媽。
　　1、教師邊利用課件，邊分段講述故事。提問：木木鴨的朋友是誰?為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙回家去?
　　2、木木鴨為什么也想打噴嚏?
　　3、木木鴨看到小黃鴨的媽媽在給小黃鴨擦雨水，心里怎么想?
　　4、木木鴨看到小花鴨的媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里怎么想?
　　5、后來它遇見了誰?小姑娘為它做了些什么?它最后有媽媽了嗎?

　　四、游戲“我給小雞當媽媽”
　　1、出示玩具小雞。告訴孩子小雞也沒有媽媽，你們愿意當它們的媽媽嗎?
　　2、幼兒說說怎樣照顧好玩具小雞，如給它違犯，帶它一起打滑梯，輕輕地撫摸它，等等。
　　3、幼兒輪流擁抱玩具小雞，教師肯定那些對待小雞動作輕柔、富有愛心的幼兒

　　五、有媽媽多幸福
　　1、小朋友你們都有一個疼你們、愛你們的好媽媽是不是很幸福。(幼兒：是)
　　2、孩子們和老師一起唱《世上只有媽媽好》的歌曲。結(jié)束今天的活動。

　　【活動延伸】
　　1、制作一些桌面教具放在語言角里，供幼兒講故事。
　　2、讓孩子明白父母為撫養(yǎng)他們付出了很多心血，教育孩子們在家也要幫媽媽做一些力所能及的事。

　　【活動反思】
　　《想要媽媽的木木鴨鴨》是一節(jié)中班語言活動，孩子們對這節(jié)活動很感興趣，故事生動形象的表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望。活動以“將心比心”的方式展開情節(jié)，幼兒便隨之進入了母子親情的話題，營造了“有媽媽的孩子像塊寶”的體驗環(huán)境。
　　教師提出的問題后，孩子們基本了解，但我感覺我班有很多孩子懂得故事的意思，就是無法用完整的言語表達自己想要的的意思。都是斷斷續(xù)續(xù)的，這可能是中班幼兒所要加強培養(yǎng)的。在以后的日常活動中，我要給每個孩子創(chuàng)造一個敢說而又能用較完美的語言表達自己感情的寬松舞臺。