大班教案《海上的風(fēng)》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用優(yōu)美的詞來(lái)形容海風(fēng)，初步嘗試擴(kuò)展詩(shī)歌內(nèi)容，欣賞配樂詩(shī)，多角度地感受與想像海風(fēng)，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力，快來(lái)看看幼兒園大班《海上的風(fēng)》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.欣賞配樂詩(shī)，多角度地感受與想像海風(fēng)，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。
　　2.嘗試用優(yōu)美的詞來(lái)形容海風(fēng)，初步嘗試擴(kuò)展詩(shī)歌內(nèi)容。
　　3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
　　4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.課件《海上的風(fēng)》。
　　2.有條件的幼兒園可準(zhǔn)備一段關(guān)于大海的錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、談?wù)摵ｏL(fēng)。
　　1.播放課件【背景音樂】。
　　教師：我們一起來(lái)看一段關(guān)于大海的畫面。
　　2.幼兒結(jié)合錄像或在海邊的經(jīng)驗(yàn)，談一談自己對(duì)海上的風(fēng)的感受。
　　教師：你去過(guò)海邊嗎？你吹過(guò)海風(fēng)嗎？有什么感覺？

　　二、初步欣賞、熟悉詩(shī)歌。
　　1.播放課件【詩(shī)歌欣賞】，把幼兒帶入詩(shī)歌所營(yíng)造的優(yōu)美意境中。
　　2.教師：這里有一首關(guān)于海風(fēng)的詩(shī)歌，請(qǐng)你們欣賞。
　　教師：海上的風(fēng)是什么？它有什么本領(lǐng)？

　　三、理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
　　1.播放課件【詩(shī)歌教學(xué)】，分別點(diǎn)擊“四個(gè)問號(hào)”，逐句理解詩(shī)歌內(nèi)容。
　　教師：為什么海上的風(fēng)是花神，她一來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？
　　教師用同樣的方式提問后三句：為什么說(shuō)海上的風(fēng)是琴師、海上的風(fēng)是大 力士、海上的風(fēng)是獅子，她一來(lái)，分別發(fā)生了什么事？
　　2.討論理解個(gè)別詞匯，逐個(gè)討論、解釋。
　　老師有一個(gè)不明白的地方。“綻開”是什么意思？（幼兒個(gè)別回答，理解詞義和意境）
　　3.伴隨音樂，教師和幼兒輕聲朗誦詩(shī)歌。

　　四、擴(kuò)展詩(shī)歌內(nèi)容。
　　1.播放課件【詩(shī)歌仿編】，引導(dǎo)幼兒討論。
　　教師：海上的風(fēng)還像什么？還會(huì)發(fā)生什么事？
　　2.鼓勵(lì)幼兒展開想像，集體創(chuàng)編、擴(kuò)展詩(shī)歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)延伸：
　　1.請(qǐng)幼兒回家把《海上的風(fēng)》朗誦給爸爸媽媽聽。
　　2.提供材料，請(qǐng)幼兒將自己的想法畫下來(lái)，并將畫展示在活動(dòng)區(qū)，大家互相欣賞。

小百科：海分為邊緣海、內(nèi)海和內(nèi)陸海（廣大的淡水水系，如五大湖）。海域是人類最先通向大洋的橋梁。海域?qū)θ祟惖淖饔貌粌H是提供豐富的各類可用資源，它里面的藻類也為調(diào)節(jié)整個(gè)地球水平衡發(fā)揮出重要作用。

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