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中班音樂活動教案《摘果子》含反思

音樂教案日期：2019-12-29 作者：痛定思痛。

【www.timenetsule.com - 幼兒園音樂教案】

中班音樂活動教案《摘果子》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步培養(yǎng)對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗音樂游戲的快樂，幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅，培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識，快來看看幼兒園中班音樂活動《摘果子》含反思教案吧。

　　【活動目標(biāo)】
　　1、幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅;
　　2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗音樂游戲的快樂;
　　3、培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識。
　　4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
　　5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　《摘果子》音樂;實物玉米和棉花桃;用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉。

　　【活動過程】
　　一、談話法導(dǎo)入
　　秋天是一個收獲的季節(jié)，鼓勵幼兒說一說家里收獲的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導(dǎo)幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。
　　1、在了解梨的時候，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。
　　2、在欣賞蘋果樹的碩果累累時，隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

　　二、表達(dá)喜悅之情
　　通過欣賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)這種喜悅之情。
　　1、喜悅——笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘(踵趾步練習(xí))
　　2、摘果子——一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
　　3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。
　　4、隨音樂把動作連接起來，注意動作一定要跟上音樂的節(jié)拍。
　　5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習(xí)，一定要及時表揚(yáng)鼓勵。
　　6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習(xí)，及時表揚(yáng)鼓勵。

　　三、設(shè)計情境、鞏固練習(xí)、培養(yǎng)愛心
　　有一位農(nóng)民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍)

　　四、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)美感
　　果子摘完了，農(nóng)民伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。
　　再次展示黑板上的蘋果樹，引導(dǎo)幼兒利用小鳥和云把這幅畫打扮得更漂亮。

　　活動延伸：
　　鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的游戲。

　　活動反思
　　整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣！
　　總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進(jìn)行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長。