中班音樂教案《小樹》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能背誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，通過主題活動了解樹的種類及樹的用途(如遮陰、擋風(fēng)沙、綠化環(huán)境、凈化空氣等)，通過主題活動的開展，激發(fā)幼兒愛護(hù)和保護(hù)自然環(huán)境，快來看看幼兒園中班音樂《小樹》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、通過主題活動了解樹的種類及樹的用途(如遮陰、擋風(fēng)沙、綠化環(huán)境、凈化空氣等)。
　　2、幼兒能背誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
　　3、通過主題活動的開展，激發(fā)幼兒愛護(hù)和保護(hù)自然環(huán)境。
　　4、嘗試仿編兒歌，樂意說說兒歌意思。
　　5、了解兒歌的含義。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、flash動畫
　　2、擬人小樹圖片、背景圖等

　　活動過程：
　　一、師幼問好：奧爾夫問好方式集中注意力
　　師：寶寶好——!
　　幼：老師好——!
　　師：寶寶，寶寶，早上好——!
　　幼：老師，老師，早上好——!

　　二、小朋友欣賞flash，了解一些常見的樹
　　師：今天有好朋友來我們班來做客，看看它們是誰啊?
　　幼兒：樹
　　師：這都是什么樹呢?(柳樹、楊樹、蘋果樹、松樹、芙蓉樹)
　　幼兒同老師一起看flash說出樹的名稱。
　　師：小朋友在我們的身邊還有一些我們不認(rèn)識的樹，你們和爸爸媽媽去公園或小區(qū)里看一看還有什么樹，然后來幼兒園告訴老師和小朋友好嗎!

　　三、情境創(chuàng)設(shè)，引出兒歌：
　　師扮小樹苗：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”——小朋友聽這是什么聲音呀?我們一起來找找看!
　　師：原來是小樹苗在哭。
　　師：我們一起來問問小樹苗為什么哭，好嗎?
　　幼：“小樹苗、小樹苗，你為什么哭呀?”
　　教師(以小樹苗的身份)講故事：“我們樹家族被人類破壞了，現(xiàn)在就剩下了我自己，在這里我好孤獨啊北風(fēng)都快要把我給吹倒了，我好冷啊，嗚嗚嗚……”(引出兒歌：一棵小樹好孤獨，北風(fēng)吹來嗚嗚哭。)
　　師：孩子們我們怎么幫助小樹呢?
　　幼：孩子們說出自己的想法。
　　師：小朋友自己一個人玩是不是也特別孤獨啊，那你們會怎么辦呢?
　　幼：找小朋友玩。
　　師：好!我們給小樹找朋友在它的身邊種上樹吧!
　　師：這樣它們手拉著手再也不怕大風(fēng)了，看!小樹笑了。(引出兒歌：千棵小樹手拉手，大風(fēng)見了也認(rèn)輸。)
　　師：小朋友們幫助了小樹，太了不起了，老師就把這件事兒編成一首兒歌，我們一起來聽聽吧!

　　四、引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌：
　　1、聽錄音提要求。
　　師：close your eyes小朋友們認(rèn)真聽，
　　2、看幻燈片圖片，教師交代兒歌名稱，帶領(lǐng)幼兒分句讀兒歌。
　　3、學(xué)習(xí)兒歌：師帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏拍手(拍腿等)說兒歌。(變換節(jié)奏型);
　　4、手指律動，集中幼兒注意力。
　　5、分角色說兒歌：一名幼兒說兒歌的前兩句，后兩句大家一起說。男女孩交替說;加動作說兒歌。
　　6、幻燈片兒歌：幼兒空中點讀兒歌。

　　五、師幼談話，進(jìn)行語言思維訓(xùn)練
　　師：提問：樹為什么是我們的好朋友呢，它對我們有什么好處呢?
　　幼：樹能長蘋果……
　　師：對，能結(jié)果子的樹是果樹。
　　幼：下雨的時候可以躲在大樹下。
　　師：老師告訴你們，下雨的時候，特別是雷雨天千萬不能在大樹底下避雨，因為大樹能導(dǎo)電，這樣會出危險的。
　　師：樹蔭可以為我們遮擋火辣辣的太陽;樹可以綠化環(huán)境凈化空氣;樹可以擋風(fēng)沙、防洪。(師邊放幻燈片邊講解大樹的作用)
　　師：小朋友們樹(大屏出示字——樹)是我們的好朋友我們要愛護(hù)它們。

　　六、學(xué)唱歌曲《小白兔和小樹苗》：看flash動畫：
　　師：看小白兔在小樹林里玩呢!小樹林青又青，小白兔多開心，你來逃呀我來追……呀!小白兔跑來跑去的會碰到小樹的，我們快用歌聲來告訴小白兔要愛護(hù)小樹苗吧!
　　幼：拍手有感情的唱歌《小白兔和小樹苗》。

　　七、游戲《運小樹苗》：
　　師：幼兒開小火車說兒歌，運樹苗。幼兒說兒歌開出教室。

　　活動延伸：
　　請家長在休息日帶幼兒認(rèn)識一些樹。

　　教學(xué)反思：
　　這次語言開放活動，我組織了兒歌《小樹》主題活動，通過活動讓幼兒有初步的環(huán)保意識。根據(jù)中班的年齡特點，利用幻燈片、圖片來吸引孩子的興趣，讓孩子理解兒歌內(nèi)容。語言活動著重培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，讓孩子想說、敢說。這次活動嘗試用拍節(jié)奏型的形式學(xué)兒歌，孩子不僅對兒歌有興趣，也能感受節(jié)奏的魅力。在今后的活動中，還應(yīng)讓孩子多動手，大膽的玩起來。

小百科：樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。

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