中班優秀音樂公開課教案《摘果子》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察教師的示范動作，總結并歸納出與動作相一致的語言提示，并根據語言提示模仿學習，感受樂曲活潑、歡快的性質，初步學習摘果子的動作，積極參與活動，感受摘果子的樂趣，快來看看幼兒園中班優秀音樂公開課《摘果子》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.感受樂曲活潑、歡快的性質，初步學習摘果子的動作
　　2.通過觀察教師的示范動作，總結并歸納出與動作相一致的語言提示，并根據語言提示模仿學習
　　3.積極參與活動，感受摘果子的樂趣。
　　4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
　　5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備
　　《摘果子》的音樂、PPT(果園豐收視頻)。

　　活動過程
　　(一)看果園豐收的視頻，引起活動興趣。
　　1.幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻。
　　(1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊?(播放PPT圖片)
　　(2)師：農民伯伯想請小朋友們去幫忙摘果子，你們愿意嗎?

　　(二)學習拿籃子，找果樹;摘果子的動作。
　　1.學習拿籃子，找果樹的動作。
　　2.學習摘果子的動作。
　　(1)提問：我們要去幫農民伯伯摘果子了，怎么摘?
　　(2)幼兒自由練習，教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子。
　　(3)教師示范正確動作并總結。
　　(4)師幼共同練習摘果子的動作。
　　3.師幼聽音樂練習拿籃子、找果樹，摘果子的動作。

　　(三)學習展示成果、擦汗，跑去送果子的動作
　　1.學習轉一圈展示成果、擦汗的動作。
　　2.學習跑去送果子的動作。
　　師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?
　　3.師幼聽音樂練習展示成果，擦汗;跑去送果子的動作。

　　(四)幼兒學習表演摘果子。
　　播放音樂：聽音樂，完整做律動。
　　第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有很多果子，我們再到那邊去摘一摘吧。
　　第二次音樂教師可帶領幼兒往相反方向去摘果子。

　　活動反思
　　整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產生表現的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣！
　　總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質的最終目的，是為了促進孩子的發展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。

小百科：果園，是指種植果樹的園地。也叫果木園。

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