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幼兒園小班律動教案《小小蛋兒把門開》

音樂教案    日期:2019-12-29    作者:俯下身、吻你
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小班律動教案《小小蛋兒把門開》適用于小班的律動主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感受歌曲中小雞的可愛形象,幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,小雞是從蛋里孵出來的,感受音樂旋律,愿意隨音樂歌唱,快來看看幼兒園小小蛋兒把門開教案吧。

教學(xué)目標(biāo)
       1.幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,小雞是從蛋里孵出來的 。
       2.感受歌曲中小雞的可愛形象。
       3.感受音樂旋律,愿意隨音樂歌唱。
       4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
       5.隨歌曲旋律唱出來。

教學(xué)準(zhǔn)備
       圖畫三張、制作蛋殼一個,毛絨小雞一只,雞媽媽頭飾一個、小雞頭飾與幼兒人數(shù)相同。

教學(xué)重點
       1.培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。
       2.幼兒能基本掌握音樂旋律,并大聲的歌唱。

教學(xué)難點
       1.幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。
       2.幼兒能大膽地到前面來表演唱。

教學(xué)過程
一、情境表演、導(dǎo)入活動。(此環(huán)節(jié)旨在激發(fā)幼兒興趣)教師扮演雞媽媽出場。
      師“小朋友們好!我是誰啊?”幼兒回答。
      師:“我今天好高興啊,你們知道為什么嗎?”幼兒回答。
二、情景表演(讓幼兒了解小雞從哪里來,初步感知理解歌詞.此環(huán)節(jié)播放背景音樂《小小蛋兒把門開》讓幼兒在無意識中感知音樂旋律,完成目標(biāo)1)
      1.師表演雞媽媽生了一個蛋。出示自制雞蛋:師:“這是什么啊?”“哪里來的?“雞蛋是什么形狀的?”“你們喜歡嗎?”
      2.師表演雞媽媽孵蛋。師:“咦!什么聲音啊?”師做聽蛋狀。幼兒自由討論回答。
      3.邊游戲邊理解歌詞。
      師:“到底是什么聲音呢?我們敲開門看看好嗎?”
      師引出歌詞;“小-小-蛋-兒-把-門-開。”
      師:“門沒開,我們一起敲門好嗎?”
      師幼一起:“小小蛋兒把門開”
      師(驚喜):“開了!開了!誰在里面啊?”幼兒回答。
      師:“噢!開-出-一-只-小-雞-來”師小結(jié):雞媽媽會生蛋,而小雞是從蛋里孵出來的。
      師“我們來看看小雞長得什么樣啊?”
      讓幼兒看一看、摸一摸,說一說。(理解詞匯毛茸茸、胖乎乎)
      師:“小雞長什么樣啊?”引出歌詞“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“
      師:“小雞可愛嗎?你們喜歡小雞嗎?”
      師:“聽!小雞高興的唱起來了!”唱出歌詞:“嘰嘰-嘰嘰-嘰嘰-嘰嘰-唱-起-來”
三、學(xué)習(xí)圖譜(此環(huán)節(jié)幫助幼兒進(jìn)一步理解記憶歌詞,為下一步學(xué)唱歌曲打基礎(chǔ)。完成目標(biāo)2)
出示圖一。
      師:“草地上有個什么呢?”“我們也來敲敲門,看看它里面有誰呢?”鞏固歌詞(小小蛋兒把門開,開出一只小雞來)
出示圖二。
      師帶領(lǐng)幼兒觀察圖上的小雞(全身長滿了毛,胖胖的)
      鞏固歌詞(毛茸茸呀胖乎乎)
出示圖三。
      師帶領(lǐng)幼兒觀察圖上的小雞在做什么?(唱歌)
      鞏固歌詞“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”。
四、感受音樂旋律,能大聲的唱歌。(此環(huán)節(jié)重在放幼兒充分感知和表達(dá)音樂。完成目標(biāo)3)
      1.師:“小雞剛剛唱的什么歌呢?”(告訴歌名)“我們一起來聽聽好嗎?”傾聽音樂兩遍。
      2.師:“你們聽到了什么?“我們再來聽聽好嗎?”傾聽音樂兩遍
      3.師:“真好聽!我想唱,你們呢?”師幼一起唱(師一邊演示一邊唱)兩遍
      4.師:“你們喜歡小雞嗎?愿意像小雞一樣張大嘴巴唱歌嗎?”“愿意張大嘴巴唱歌的小朋友就會成為一只可愛的小雞。”(為幼兒帶小雞頭飾)“雞媽媽要聽聽哪只雞寶寶唱得最好聽。”
      5.師:“哪只雞寶寶愿意到前面來唱給大家聽呢?”(請幾位幼兒上前表演唱。師給予適時適當(dāng)?shù)乇頁P。)
      6.師:“還有哪些小雞寶寶愿意到前面來唱給大家聽呢?”(幼兒一起上前唱歌)
五、結(jié)束部分。
       師:“聰明可愛的雞寶寶們,現(xiàn)在和雞媽媽到草地上玩更有趣的游戲好嗎?”(師幼一起離開活動室)

  課后反思:
  這節(jié)課對我來說,我還是比較滿意的。在沒上之前我還比較緊張,不知道自己能不能上好把這節(jié)課上好,不過這些都是多余的。在第一環(huán)節(jié),我能把小朋友的興趣都拉過來(除了個別),對小朋友來說,上音樂課他們很開心,因為又能唱又能在加上動作來表演,他們很喜歡展示自己,這樣也能幫助他們來記住歌詞,所以我并不擔(dān)心他們。不過,我在道具方面可能還有欠缺,應(yīng)該把小雞出殼描述的更生動一點,像看動畫那樣,這樣小朋友會更喜歡吧。

小百科:《小小蛋兒把門開》是一首傳唱很廣的兒歌,也是伴隨很多人一起成長的經(jīng)典兒歌

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