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幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《小雨點(diǎn)跳舞》含反思

音樂(lè)教案日期：2020-01-28 作者：僅剩的微笑

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大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《小雨點(diǎn)跳舞》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》，在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的喜悅，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀《小雨點(diǎn)跳舞》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。
　　2．嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。
　　3．在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的喜悅。
　　4．感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
　　5．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．自制卡片式圖譜（卡片背面貼磁條），其中兩個(gè)，兩種顏色的小雨點(diǎn)各兩個(gè)，~（彩虹）兩個(gè)。
　　2．人手一份繪畫紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、學(xué)習(xí)副歌部分，探索用象聲詞表現(xiàn)小雨點(diǎn)跳舞的聲音。
　　1．（出示圖片~）教師邊指圖片范唱，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。
　　師：這是彩虹，它會(huì)唱歌，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)彩虹是怎么唱歌的。
　　師：彩虹是怎樣唱歌的呀？（幼兒隨樂(lè)演唱）
　　2．教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音，并在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。
　　師：（出示圖片小雨點(diǎn)）這是小雨點(diǎn)，它會(huì)跳舞，還有幾個(gè)朋友和它一起跳舞呢！（依次出示圖片小雨點(diǎn)）
　　師：小雨點(diǎn)從天上落到地上，它們跳舞的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？
　　3．教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)演唱歌曲后半段。
　　師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞的音樂(lè)連起來(lái)唱一唱。

　　二、完整學(xué)唱歌曲
　　1．教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解"？"的含義，并學(xué)唱歌曲前半段。
　　師：我這里還有許多小圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
　　2．幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。
　　師：那小問(wèn)號(hào)究竟唱了什么？請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)！
　　（教師范唱歌曲前四句。）
　　3．幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲的前半段。

　　三、嘗試用繪畫的方式創(chuàng)編前四句歌詞，同時(shí)在繪畫活動(dòng)中傾聽(tīng)教師完整范唱。
　　1．教師提出要求，幼兒作畫。
　　師：小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢？請(qǐng)你用水彩筆在紙上畫出你的想法。
　　2．幼兒交流繪畫作品，教師選擇合適的四幅答案貼在"？"處。

　　四、看教師指圖，完整演唱歌曲
　　1．師幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。
　　師：有問(wèn)號(hào)的地方我來(lái)唱，貼圖片的地方你們唱，好嗎？記住在我唱完四句問(wèn)話后你們?cè)俪袉幔?br />　　2．教師更換四幅繪畫作品，幼兒完整演唱歌曲。

　　活動(dòng)反思：
　　課堂氣氛活躍，課件使用合理，幼兒參與感強(qiáng)。但是活動(dòng)節(jié)奏把握不夠，時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。