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幼兒園大班音樂欣賞教案《大中國》含反思

音樂教案日期：2020-01-28 作者：美麗范兒╮

【www.timenetsule.com - 幼兒園音樂教案】

大班音樂欣賞教案《大中國》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得用適合的樂器來演奏樂曲，知道樂譜是4/4拍，能根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏，通過樂曲表達(dá)自己對祖國的熱愛，快來看看幼兒園大班音樂欣賞《大中國》含反思教案吧。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。
　　2、難點(diǎn)：能根據(jù)圖譜演奏歌曲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道樂譜是4/4拍，能根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏
　　2、懂得用適合的樂器來演奏樂曲。
　　3、通過樂曲表達(dá)自己對祖國的熱愛。
　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
　　5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。
　　2、節(jié)奏卡片五張，分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|，3、幼兒已經(jīng)在日常生活中聽過大中國這首歌。
　　4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。
　　5、幼兒圍坐成馬蹄形。
　　6、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉歌曲，熟悉各個(gè)樂器。

　　活動(dòng)過程：
　　一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。
　　1、師：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧! (播放大中國音樂)2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。
　　師：你聽到這首樂曲心里有什么感覺?

　　二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。
　　師：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會(huì)拍嗎?
　　1、教師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)節(jié)奏。
　　師：請一個(gè)小朋友來告訴大家，節(jié)奏卡是怎么看的?X的時(shí)候是該干嘛。O的時(shí)候是該干嘛。
　　幼：X的時(shí)候是拍手，O的時(shí)候不拍手。
　　師：那我們一起來拍手練習(xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。
　　2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|X---|、|XXOXXO|師：這些是我們新的節(jié)奏卡，你會(huì)嗎?來試一試。
　　(1)幼兒自主拍節(jié)奏。
　　(2)師：在|X---|中，這個(gè)“—”短橫線是什么意思?你來猜一猜。(這是我們的延長符號，并不是停下不拍節(jié)奏。)
　　(3)教師鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作表示延長符號。
　　師：我們一起來創(chuàng)造新的動(dòng)作來表示延長符號吧。
　　(4)師：|XXOXXO|，誰來拍拍這種節(jié)奏?教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對比，體驗(yàn)快速拍節(jié)奏的感覺。
　　師：這個(gè)和我們剛剛出示的|XOXO|有什么不同啊?是不是速度變快了。
　　師小結(jié)：我們在通過學(xué)習(xí)節(jié)奏卡后，了解了新的節(jié)奏，那我們接下去就要看圖譜，讓我們跟著圖譜來來嘗試著演奏歌曲。

　　三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。
　　1、教師出示圖譜，鼓勵(lì)幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。
　　師：小朋友們在拍節(jié)奏的時(shí)候，覺的哪里有困難?我們一起來練習(xí)一遍(教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。 )
　　2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。
　　3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。
　　師：下面要請小朋友自己來拍節(jié)奏了，請大家看好圖譜，一起演奏。
　　師小結(jié)：演奏過2次后，老師覺得小朋友都很不錯(cuò)，那你們想拿上樂器來試一試嗎?

　　四、選擇樂器，探索合奏。
　　1、教師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。
　　師：請你選擇樂器，請一種樂器的小朋友坐一起。
　　2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。
　　師：每個(gè)樂器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記，我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧。
　　3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。
　　師：既然我們找到哪里需要哪種樂器演奏后，那我們來一起試試吧。
　　4、幼兒聽樂曲演奏。
　　師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。
　　5、教師鼓勵(lì)幼兒采用不同的動(dòng)作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

　　活動(dòng)反思：
　　《大中國》是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時(shí)教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時(shí)，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學(xué)的很開心。有些句子因?yàn)楸容^成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過那個(gè)多少那個(gè)風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因?yàn)槲覀冏鎳性S多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動(dòng)起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時(shí)，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此。《大中國》在我們的歌聲中圓滿結(jié)束。