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目標：
1. 了解古人的計算方法，知道算盤是中國人的發明，感受中國古人的智慧。
2. 在把玩中觀察算盤的種類和外形，了解它在現代社會中的功用。
準備：
1.經驗準備：關于古人計算的方法有所了解
2.教具準備：收集各種各樣的算盤、關于古人計算方法的視頻和圖片、數字卡片
過程：
（一）古人的計數方法
1. 設疑激起幼兒興趣
很久以前，沒有文字和數字，也沒有計算器，古人是用什么方法來計算的呢？（幼兒根據已有經驗自由回答，教師出示相應的圖片）
2. 觀看視頻，驗證說法
幼兒觀看關于古代計數方法的視頻，并驗證自己的說法。
3. 教師進行簡單小結：在沒有數字和文字的古代，人們用手指、石頭、結繩等辦法來計數。
重點：能根據自己的已有經驗進行大膽描述，對古代人類的計數方法感興趣。
（二）古人的計算器
1. 玩算盤
玩一玩、看一看算盤，說說它有哪些秘密。（幼兒進行觀察，并自由交流自己的觀察結果）
重點：關注算盤的外形和計數的關系，能大膽提出自己的疑問。
2. 算盤的秘密
觀看算盤的視頻，了解它的結構和用途，如：上珠和下珠分別代表5和1.
（三）算盤游戲
游戲：我來打算盤
教師用小鈴聲音或數字卡片等形式，讓幼兒根據信號在算盤上撥出相應的數字。
重點：通過游戲來感知算盤珠子代表的相應數字。
（四）各種各樣的算盤
用圖片欣賞的方式了解各種各樣的算盤，感受中國古代人類的智慧。
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