名稱

小班音樂活動：《挑西瓜》

分析

《挑西瓜》采用的背景音樂具有很強的強弱對比感，利用音樂的強弱對比設計了西瓜變大變圓的節奏。活動中通過創設西瓜農場的背景環境并且利用音樂中不同的音效，完成西瓜變大變圓、轉圈、老爺爺挑瓜等環節，循循漸進的促進孩子們完成5大挑戰，讓孩子們在樂曲中扮演相應角色愉快的進行游戲。

目標

1．嘗試根據音樂的強弱，表現出西瓜逐漸長圓長大。

2．傾聽音樂，能在音樂的“咚”處，做出“轉圈”的動作，體驗挑西瓜游戲的樂趣。

3．在游戲活動時，能控制自己的動作，不與別人碰撞。

準備

音樂、老爺爺角色扮演、西瓜葉子頭飾

過程

一、出示藏起來的西瓜，以猜謎的時候形式導入，激發幼兒的興趣。

師：（出示被裝飾的西瓜）小朋友們，今天老師帶來了一個神秘箱，里面是一種水果，誰想來摸摸看？（兩次）

師：摸上去什么感覺？來，寶貝大聲的告訴大家是什么感覺。

那小朋友們來猜一猜這是什么水果？嗯，有可能是。。。，讓我們把它請出來吧！（西瓜）

二、傾聽A段音樂，感知西瓜長圓長大的過程

師：我有一個小問題，小西瓜是怎么長成大西瓜的呢？你們來說一說。

師：我們一起看看大屏幕。西瓜是如何長大的？

師：你聽，小西瓜來啦~(雙腿屈膝，雙臂抱膝蓋）（A段音樂）

師：小西瓜是怎樣長大的？誰看到了？

幼：。。。

師：一點一點的長大的，那我們一起來試一試（頭飾）（A段音樂）

師：我發現這個西瓜長得好，一點一點的長大了， 那接下來我要來挑瓜了，看一看哪個瓜可以長大又大又圓？（A段音樂）

三、根據音樂的強弱，嘗試表現出西瓜逐漸長圓長大的樣子。

師：在我們身體哪里也可以長得又大又圓呢？

是怎樣長的又大又圓的？我們一起來學一學。

師：那我們現在就跟著音樂試一試你想長哪里就長哪里（A段音樂）

師：西瓜長的又大又圓，拍一下會有什么聲音呢？仔細聽~（B段音樂）

四、隨B段音樂，熟悉“挑西瓜”的游戲規則，能在被挑到時，做出“轉圈”的動作。

師：西瓜長大了，一拍一下會有什么聲音？

師：（大西瓜的樣子）我這個西瓜長得怎么樣？又大又圓，小朋友來拍一下試試看。（拍一下，轉一圈）

師：這個大西瓜在被拍了之后干什么？哦，轉了一圈，你們也來試試看，轉一轉轉一轉。

師：那我來拍拍你們這些大西瓜，拍到誰誰就？轉一圈。

（B段音樂）2遍

五、完整隨音樂玩“挑西瓜”的游戲，體驗其中的樂趣。

師：你聽，誰來了？（C段）

師：小朋友們，誰來了？（老爺爺）

老爺爺：咳咳咳，大家好大家好

師：哦，我們這片瓜地啊，長得太好了，老爺爺要來挑瓜了，老爺爺你要挑什么樣的瓜呢？

老爺爺：我要挑又大又圓的西瓜

六、師幼完整共同游戲，體驗挑西瓜游戲的樂趣。

師：快準備起來~（C1音樂）

師：剛剛老爺爺都挑了哪些西瓜啊？我來抱一抱。

師：來，我們站起來試試看，能不能長得更大更圓？（C1音樂）

師：除了肚子可以長得大大的？身體的哪里還可以長得又大又圓？那我們這一次再來一次，看一看哪個小朋友的西瓜可以長成獨特的西瓜？（完整版本音樂）。小朋友和老爺爺隨著音樂下場。

反思

    這是一節特別有意思的音樂活動，幼兒的參與率特別高，尤其是老爺爺來挑瓜的時候，極大的激發了幼兒探索的興趣。在本次活動的過程中，教師應該讓更多的小朋友都來自我嘗試模仿，嘗試不同的身體部位的西瓜變變變。也可以分組來進行展示，讓更多的小朋友都能有展示和表演的機會。