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活動目標：
1．引導幼兒積極續編故事,對續編故事情節的想象活動萌發興趣。
2．能大膽想象,并連貫、完整以及較生動地表達自己的想法。
3．通過理解故事,知道有錯就改的道理。
活動重點：引導幼兒想象能力及續編故事的能力。
活動難點：引導幼兒連貫、完整、生動的表達。
活動準備：
1、木偶劇"小猴改錯"；2、各色彩紙,剪刀,白紙,彩筆,雙面膠；活動過程：
一、導入活動,引起幼兒興趣。
"小朋友們好！今天李老師有一部很好看的木偶戲,來和大家一起分享！請小朋友們仔細看,認真聽,我有問題要提問。故事里說的是有位老爺爺,種了一顆蘿卜,蘿卜成熟了,老爺爺正背著它下山呢。"（放碟,開始觀看）不錯的二、幼兒邊看故事,邊根據老師的提問續編故事內容。
1、師："老爺爺睡著了,你們猜猜誰來了？又會發生什么事情呢？"（幼兒討論,個別講述）"好的,那我們現在接著往下看故事里發生了什么事情？"(繼續放碟,幼兒觀看)2、師："我們小朋友都很棒,誰能幫老爺爺想一個好辦法？"（幼兒討論,個別講述）"小朋友們幫助老爺爺想了那么多的好辦法,不知道老爺爺采用了沒有？我們一起看看" (繼續放碟,幼兒觀看)3、師："老爺爺想了一個什么辦法呢？你們覺得這個辦法能抓住小猴子嗎？為什么？"（幼兒討論,個別講述）4、(繼續放碟,幼兒觀看)師："老爺爺沒有抓住小猴子,那接下來他會想什么辦法呢？"（幼兒討論,個別講述）5、師："老爺爺抓到小猴子了,小朋友們如果你是老爺爺,接下來你會怎么做呢？"引導幼兒用'如果……我會……'的句型練習說話。"那么老爺爺到底是怎么做的？讓我們一起去看看"6、師："老爺爺是怎么做的？"（幼兒討論,個別講述）小猴子得到了老爺爺的原諒,他以后會做哪些好事情呢？"（幼兒討論,個別講述）7、師："小朋友們,故事里的小猴子做錯了事情,改正過來,大家還是很喜歡它。那以后我們小朋友做錯了事情,改正過來,一樣還是好孩子！"8、師："我們的故事看完了,可是這個故事還沒有名字,誰愿意幫它取個名字呢？"三、幼兒分組活動,制作圖書。
1、師："我知道小朋友們有好多好多的想法還沒有說出來,下面我們就一起來制作一本大圖書,把我們一起創編的故事畫下來！"2、幼兒分組根據續編內容制作故事大書。
延伸活動：
帶領幼兒一起邊看圖書,邊講故事。
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