教學目標：
1、將歌詞與身體動作結合起來表現內容,為兒歌加上動作。
2、能靈活、自如地運用詞語,為《搖籃曲》填上自己喜歡的詞。
教學準備：
幼兒用書、錄音機,《搖籃曲》錄音磁帶。
教學過程：
1、教師用提問方式引出幼兒的討論話題：
①每天晚上你幾點鐘睡覺？
②你是習慣自己按時睡覺,還是要爸爸、媽媽催著去睡覺？
③睡覺前,你還想做什么？
2、教師和幼兒一起討論關于睡覺的話題,教師小結后,引導幼兒觀察圖畫,教師可以用以下問題提示幼兒說出圖畫內容。
①圖畫里面有誰？
②它們在做什么？
③誰的習慣好？
晚上9點了,窗外的天空上的星星在眨眼,小豬妞妞在房間里睡覺,小狗卻還在啃骨頭。小豬妞妞的習慣好,小狗習慣不好。
3、教師帶領幼兒一起朗誦兒歌《我要睡覺啦》,邊朗誦邊做動作：“星星眨眼了,月亮打盹了,晚上九點啦,我要睡覺啦。”
4、教師放錄音磁帶,要求幼兒按自己隨意設計的身體動作表演《搖籃曲》。
5、引導幼兒根據自己的生活經驗,用自己的話修改兒歌歌詞,例如：可以改為“星星眨眼了,月亮打盹了,晚上九點半,寶寶睡覺啦。”也可以改為“外面天黑了,小狗汪汪叫,晚上九點啦,妞妞睡大覺”等。
建議：換一首兒歌,讓幼兒創編動作來表演。
延伸活動1、表演：指導幼兒用身體動作表演簡短的故事、詩歌或歌曲。
2、創編：帶領幼兒參加戶外活動,讓幼兒觀察大自然,啟發幼兒用兒歌語言表現大自然。
3、繪畫：指導幼兒畫一幅夜晚的畫面,要用彩色筆涂上顏色。
4、帶回家的活動：請爸爸、媽媽帶領自己晚上到空曠的地方去觀察夜空,看星星和月亮在天空里有什么變化？回園后說給老師和小朋友們聽。
附兒歌：
《搖籃》
藍天是搖籃,搖著星寶寶,自云輕輕飄,星寶寶睡著了。
大海是搖籃,搖著魚寶寶%浪花輕輕翻,魚寶寶睡著了。
花園是搖籃,搖著花寶寶,風兒輕輕吹,花寶寶睡著了。
媽媽的手是搖籃,搖著小寶寶,歌兒輕輕唱,寶寶睡著了。
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