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活動目標：
1．初步學會朗誦兒歌,并能以游戲的形式進行表演。
2．能正確掌握兒歌中出現的一些量詞,并在游戲中學習接觸新的量詞,練習完整講述。
活動準備：
1．售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品2．兔子頭飾一個猴子頭飾五個3．兒歌錄音磁帶一份4．畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）活動過程：
一、情景表演,幼兒熟悉兒歌內容白：在一座大森林里,小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕,幼兒看見的是小兔子在鋪子里。）小兔子：小朋友們好,我是小兔子,今天新開了一家鋪子,歡迎大家光臨。
教師：哇！小兔子家開了鋪子,施老師帶大家去看一看,鋪子里有些什么東西。（轉身向兔子,指著襪子）這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答,學習正確使用量詞：三雙襪子）(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？（請個別能力較差的幼兒練習：四個瓶子）（教師轉身對兔子）小兔子,這桌子也賣嗎？
兔子：賣,當然賣咯！
教師：哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪子里有幾張桌子？（指導幼兒正確運用量詞：張）（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數數一共有多少,然后告訴大家。（指導幼兒學習用“把”這個量詞）教師：還有些什么？（老師尋找別的東西,突然發現）瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾頂,我們來數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共五頂帽子。（幼兒練習頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）猴子一：小兔子,我要買五頂帽子。
兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。
教師：小朋友,小猴子要買多少帽子,告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）猴子二：小兔子,我要買四個瓶子。
猴子三：小兔子,我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）猴子四：小兔子,我要買三雙襪子。
猴子五：小兔子,我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了,明天再來開鋪子。（拉上帷幕）二、引出兒歌1．隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的對不對,我請小朋友再仔細聽一遍。
2．第二遍欣賞兒歌3．理解兒歌內容（1）是誰在森林里開了一家鋪子？（幼兒完整講述）（2）鋪子里有些什么東西？（要求正確運用量詞）（3）東西被誰買完了？小兔子怎么說的？
三、幼兒學念兒歌1．放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。
2．提示要求,會的小朋友念響點,不會的輕輕念。
3．分組練習,加快速度。
四、游戲1．引出師：小朋友會念這首兒歌了,你們會不會買東西呀？
好,小兔子的鋪子又要開了,如果你像小猴子一樣,說清楚你要買什么,你一定買得到的。
2．老師指導幼兒游戲,引導幼兒用：小兔子,我要買某某的句式,并能正確運用量詞來參加活動。
3．游戲的擴展小兔子又出示許多兒歌中沒有出現的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜……老師指導幼兒學用這些量詞。
4．結束活動：東西又賣完了,小兔子說：“我的東西賣完了,明天再來開鋪子。”
附兒歌：
小兔子,開鋪子,一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個小瓶子,五頂小帽子。
來了一群小猴子,買走一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個小瓶子,五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪子。
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