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活動意圖
幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。正是受到好奇心和興趣的直接驅使去探索求知。好奇心和興趣是幼兒主動進行科學探究和學習的基本前提，針對幼兒這一特點，開展了此次活動。旨在培養幼兒愛科學、學科學，激發幼兒探索科學活動的興趣。
活動目標
1.感受杠桿、平衡的原理和現象，探索小丑倒立的原因。
2.學習填寫記錄表。
3.喜歡科學探索活動。
活動準備
小丑2個、事先畫好的小丑圖片（貼好襯底）、底座（小杯子、油泥、吸管）、吸鐵石、回形針、雪花插片、文件夾每人各2個、幼兒記錄表、筆、黑板等。
活動過程
1.出示小丑。
(1)出示雙面范例小丑
“你們看過小丑表演嗎？我這兒有個小丑，他會表演倒立，想不想看？”
為什么小丑能倒立？你們的小丑會嗎？幼兒嘗試。
(2)2種小丑進行比較
為什么我的小丑能倒立，你們的小丑不能倒立？
(3)幼兒用硬幣進行嘗試
硬幣貼哪小丑倒立。
(4)講述自己的發現
把硬幣貼在什么部位小丑能倒立？
為什么小丑手部貼上硬幣能倒立？為什么貼在別的地方就不能？為什么要貼2個硬幣呢?
總結：2個一樣重的硬幣貼在小丑手部，才能平衡，就能倒立了。
(5)嘗試未倒立起來的小丑。
2.記錄還有哪些材料能使小丑倒立起來。
(1)啟發幼兒討論
除了硬幣，還有什么材料能使小丑倒立？
(2)猜想并記錄
小筐里有吸鐵石、回形針、雪花插片和文件夾，我們來猜一猜，哪些材料能使小丑倒立起來，并把你的猜想記錄在表格的‘？’后面，可以的就打‘√’，不可以的就打‘x’。
3.幼兒實驗。
(1)用各種材料試一試，做記錄
猜好的小朋友就用小筐里的４種材料分別去試一試，看看哪些材料也能使小丑倒立起來，試好后記錄在表格的‘小手’后面，可以的打‘√’，不可以的就打‘x’。注意：每次只用一種材料進行實驗。
(2)將幼兒的記錄表貼在黑板上
為什么吸鐵石和文件夾也能使小丑倒立，而雪花插片、回形針不可以呢？
總結：這４種材料是不一樣的，吸鐵石和文件夾重一點，所以能使小丑倒立，回形針、雪花插片輕一點，小丑就倒立不起來了。
(3)試一試不同的材料貼在小丑手部是不是也能倒立？
(4)嘗試用同一種材料但大小不一，比如紐扣，但提供大小不一的紐扣去嘗試小丑是否也能倒立呢？
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