活動目標：
1．了解兒歌內容，知道冬天多運動身體就會很暖和。
2．初步理解詞“捂”的意思。
活動準備：
1．寶寶圖片、小花貓的圖片
2．口罩、手套
活動過程：
一、圖片導入，引起幼兒興趣。
1．師：“今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的圖片，我們來看看是什么！”
（引導幼兒觀察圖片得出這是冬天到了的結論。）
師：“小朋友們，冬天怎么樣啊！”幼兒：“很冷！”
師“那小朋友們出門的時候，怎樣才能讓自己的小手、小臉不冷呢？”
（幼兒回答如：戴上帽子頭就不冷了，帶上手套手就不冷了，穿上棉襖我們的身上就不冷了。）
師：“有個小朋友也要出門了，我們看看他是怎么做的！”
二、老師念兒歌《不怕冷》的前半部分。
1．師：“兒歌里這個小朋友是怎么做的？”（小朋友根據兒歌進行回答）
2．重點引出“捂”如果幼兒回答不出來的，可以將兒歌再念一遍。
    師：“捂和戴一樣嗎？什么叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧。”（教師用手捂住嘴），象這樣冷空氣就進不去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)當你手冷的時候你可以怎么捂一捂呢？睡覺的時候也要捂好在睡袋里。
三、朗誦兒歌后半段
1．師：“有個小動物呀，它可勇敢了，一點都不怕冷，我們來看看它是誰！”（出示小花貓）
師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”
2．跑一跑，跳一跳，我們一起來試一試。
師：“小貓真勇敢，多做運動鍛煉身體讓自己不怕冷，我們小朋友是不是也要像它一樣呢！今天老師就給這首兒歌起一個好聽的名字就叫‘不怕冷’。”
四、完整的把這首兒歌念一念。
師：“小花貓知道要多跑跑跳跳身體就會變暖和，我們小朋友都是怎么鍛煉身體，讓自己變暖和的呢？”
（幼兒回答，引出在幼兒園做的各項體育鍛煉。）
師：“小朋友們一定要多鍛煉多運動，這樣我們就會變勇敢，不怕冷了！”
五、 結束活動
師：“我們今天學習了一首新的兒歌《不怕冷》，小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌里還有一個新的詞叫“捂”，我們回家再想想,哪些地方也可已用這個詞。我們要向小花貓學習,做個不怕冷的寶寶。現在我們就一起出去，學小花貓跑跑跳跳吧。”