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活動目標：
1、能夠大膽的跟唱，并感受音高的不同。
2、愿意參與律動，并能替換歌詞進行演唱。
3、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂。
活動準備：
吉他、手偶小鳥、桌子、椅子。
活動過程：
一、導入活動
“今天，我要用一種特殊的方式來跟客人老師打招呼哦。”
“老師們，請跟我互動起來哦！”
“親愛的小朋友們，現在，我要來和你們打招呼了。準備好了嗎？開始嘍！”
二、幼兒學習跟唱。
“在我們唱歌的時候，飛來了一只小鳥，它也想跟你們打招呼。”
“小鳥飛來嘍！”
“小鳥唱歌的時候，你們唱不唱呀？
“對了，要仔細聽什么時候唱？”
“小鳥來啦。”
（教師帶領幼兒練習“哈嘍”）
“那我們再跟小鳥唱一次。”
三、幼兒嘗試分辨音高。
“剛剛小鳥飛的高度是一樣的嗎？”“怎么不一樣呢？”
“哦，小鳥有時候飛得……高高的，有時候又飛得……低低的。”
“還會飛到這兒。”
“那我來唱，你們幫小鳥找一找。好嗎？”
“哈嘍（65），小鳥飛到了這兒。”
“哈嘍（高），小鳥要飛到哪里去呢？”
“哈嘍（低），現在飛哪兒呢？”
四、幼兒變小鳥玩游戲。
1、變小樹。
“現在，小鳥要飛到樹上了，我的身體就變成了一棵樹”
“小鳥飛來嘍。”
“你們的小鳥呢？趕快變出來吧。”
“剛剛，我看到有幾只小鳥特別厲害，當我唱31的時候，它就飛得低低的？”
“那小鳥什么時候飛得高高的，什么時候飛到中間呢？”
“我們再飛一次，好嗎？”
2、變大樹。
“小樹長大了，變成了一棵大樹。”
“你們也變成一棵大樹吧”。
“小鳥飛來嘍。”
“你們的小鳥呢？”
五、捉迷藏游戲。
“小花貓，聽到你們好聽的聲音，也來了。”
提問：小花貓是怎么叫的？
“哎，寶貝們，媽媽要帶你們玩一個捉迷藏的游戲了。等媽媽來找你們的時候，你們要回答我哦。媽媽來嘍！”
“咦，我好像聽到了大灰狼的聲音，寶貝們，趕緊躲起來吧。”
“大灰狼走了，媽媽來找你們嘍！”
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