大班教案《魔法奶奶的電話》含反思適用于大班主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)季節(jié)不斷循環(huán)及時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，引發(fā)珍惜童年時(shí)光的情感，通過故事并運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步比較四季的明顯不同及優(yōu)缺點(diǎn)，快來看看幼兒園魔法奶奶的電話教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過故事并運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步比較四季的明顯不同及優(yōu)缺點(diǎn)。
　　2、發(fā)現(xiàn)季節(jié)不斷循環(huán)及時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，引發(fā)珍惜童年時(shí)光的情感。
　　3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
　　4、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　魔法電話教具，故事投影片，故事動(dòng)畫片，四季轉(zhuǎn)盤

　　活動(dòng)過程：
　　一、引出話題
　　1、通過引言出示魔法電話。
　　師：小朋友們，昨天晚上Kevin老師去了遙遠(yuǎn)的快樂森林王國(guó)，去找那里的一個(gè)會(huì)魔法的老奶奶，森林王國(guó)的小朋友們都很喜歡她，親切地叫她魔法奶奶。魔法奶奶有一個(gè)魔法電話，她真有個(gè)好心腸，竟然愿意把她的魔法電話借給老師玩兩天。你們看，這個(gè)魔法電話有意思吧！
　　2、觀察發(fā)現(xiàn)魔法電話的特別之處。（4個(gè)號(hào)碼鍵，能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺?shù)碾娫挘?br />　　3、討論，如果擁有這個(gè)魔法電話，愿意打電話給誰？為什么？
　　小結(jié)：小朋友們的想法都不錯(cuò)，那你們知道昨天晚上魔法奶奶打給誰了嗎？
　　二、聽《魔法奶奶的電話》的故事
　　1、聽故事，說一說故事里的小朋友對(duì)四個(gè)季節(jié)的看法。
　　2、想一想每個(gè)季節(jié)還有哪些好的方面和不好的方面。（春天：陽光明媚，適合外出旅游，不好的地方是天氣變化快，忽冷忽熱，小朋友容易生病。夏天：炎熱，但是景色很美，早晨和晚上外面都會(huì)舒服。秋天：豐收的季節(jié)，但是樹葉會(huì)凋落，秋雨連綿下個(gè)不停。冬天：寒冷、潮濕，容易生病，但是小朋友穿得厚，摔倒了不疼。冬天還沒有蚊子咬。）
　　3、看故事動(dòng)畫片，加深對(duì)四季的感受。
　　小結(jié)：每個(gè)季節(jié)都有各自的特點(diǎn)，也有好的和不好的方面。其實(shí)任何事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人也都有優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)我們要贊揚(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)要接納。四季的不同使我們感受到生活的多彩，每個(gè)小朋友的不同使我們的生活無比的精彩！
　　三、操作發(fā)現(xiàn)
　　1、展示四季轉(zhuǎn)盤，發(fā)現(xiàn)季節(jié)不斷循環(huán)及時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。
　　2、討論對(duì)于時(shí)間流逝的感受，明年的春天和今年的春天不一樣，小朋友就會(huì)坐在小學(xué)的教室里學(xué)習(xí)了。幼兒園輕松快樂的時(shí)光會(huì)一去不返，引發(fā)幼兒珍惜童年時(shí)光的情感。
　　小結(jié)：春去秋來，大雁南飛，一年又一載；花開花謝，四季輪轉(zhuǎn)，歲月不等人。小朋友們要學(xué)好本領(lǐng)、迎接未來！

　　活動(dòng)延伸：
　　下次活動(dòng)制作四季轉(zhuǎn)盤。

　　活動(dòng)反思：
　　1、超時(shí)問題：學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)是小班15-20分鐘，中班是20-25分鐘，大班是25-30分鐘。實(shí)際活動(dòng)過程第一部分是8分30秒，第二部分約30分鐘，第三部分約8分鐘。整體超時(shí)嚴(yán)重，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。這就涉及到課程在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的有效性問題。
　　2、內(nèi)容的選擇：我的問題是拓展的地方太多，就不能突出重點(diǎn)，也變成了一言堂，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的后半部分小朋友就坐不住，難以集中注意力。
　　3、教具問題：電話和轉(zhuǎn)盤的教具太小，看不清楚。可以做成大的教具，或者通過圖片顯示在屏幕上。
　　4、操作活動(dòng)：本來是只進(jìn)行排序，相對(duì)而言是容易操作的。我的理解有誤，應(yīng)該按照教案的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。
　　5、對(duì)幼兒回答問題的回應(yīng)欠缺提升，回應(yīng)較為簡(jiǎn)單。

小百科：魔法并非文藝與娛樂作品中描述的多么夸張。它是自古時(shí)候流傳的一種科學(xué)技術(shù)，也是一種對(duì)自然、宇宙、個(gè)人心靈認(rèn)知的哲學(xué)。中國(guó)的體制決定了神秘學(xué)在大陸的發(fā)展舉步維艱，加上動(dòng)漫小說的誤導(dǎo)，絕大多數(shù)人對(duì)于魔法的理解是完全錯(cuò)誤的。其實(shí)魔法是古代一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。

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