大班上學期語言教案《七彩下雨天》適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒有表情地朗讀散文中的詩句,嘗試創編,欣賞散文詩,感受作品描繪的"七彩下雨天"的美,理解詩歌內容,初步學習有節奏地完整朗誦詩歌,快來看看幼兒園大班上學期語言《七彩下雨天》教案吧。
活動目標
1.欣賞散文詩,感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。
2.學習有表情地朗讀散文中的詩句,嘗試創編。
3.理解詩歌內容,初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。
4.能通過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最后一句。
活動準備
1.PPT(演示文稿)。
2.教師大的記錄表
活動過程
(一)回憶下雨情景
師:(用多媒體播放下雨的圖片和雨聲)嘩啦啦,嘩啦啦,下雨了!如果下雨了你會想到一些什么事情呢?(趕快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撐著雨傘和雨滴一起做游戲……)
師(小結):下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。
(二)欣賞散文詩
1.大膽猜測講述下起彩色雨的感受
師:有一天,天空下起了雨,一個小女孩坐在窗前,看著雨想了很多。我們來聽聽她想到了什么?
(1)師:小女孩想到了什么?你們看見過彩虹色的雨嗎?
(2)師:那如果天空下起紅色的雨,你會怎樣,小動物們會怎么樣?如果天空下起橙色的雨呢,你又感覺怎么樣?如果天空下起藍色的雨呢?
2.完整欣賞,初步感受散文詩的意境。
(1)師:我們來聽聽小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?
(教師邊演示PPT邊配樂朗誦。)
(2)師:你聽到了什么?都有什么顏色的雨?
3.再次欣賞,交流自己最喜歡的詩句。
師:我們再來仔細聽一遍。聽聽你最喜歡哪一種顏色的雨?
師:你最喜歡哪一種雨,為什么?
(三)理解朗誦
1.在教師的帶領下集體跟讀。
2.選擇自己認為最美的段落朗誦。
3.再次集體跟讀。
(四)創編散文詩
1.幼兒自由創編。
2.交流、分享自己創編的詩句。
(五)介紹繪本
師:其實,這么好聽的散文詩就藏在這本好看的繪本里,繪本的名字就叫《七彩下雨天》,我們回教室一起去看一看吧。
小百科:雨是一種自然降水現象,是由大氣循環擾動產生的,是地球水循環不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。
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