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活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)九宮格提供的關(guān)聯(lián)圖片信息進(jìn)行分析和解讀，并積極表達(dá)。
2.面對(duì)未知的環(huán)境能有積極的心態(tài)，體驗(yàn)與朋友合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)PPT、九宮格2塊、圓點(diǎn)若干、記分牌兩份
活動(dòng)過(guò)程：
一、細(xì)致觀察封面，了解主人公特點(diǎn)
重點(diǎn)提問(wèn)：你覺(jué)得奧古斯汀會(huì)是怎樣的一只企鵝？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由
二、根據(jù)九宮格圖片信息進(jìn)行分析與表達(dá)，懂得樂(lè)觀面對(duì)新環(huán)境
1.奧古斯汀搬家了
l 單幅解讀
l 重點(diǎn)提問(wèn)：四副圖合在一起講的是一件事情，你能猜猜嗎？
小結(jié)：會(huì)聯(lián)想就會(huì)讓事情有因有果。
2.奧古斯汀的離別
與朝夕相處的朋友、親人分別是那么的依依不舍，那一份濃濃的友情，暖暖的親情將永遠(yuǎn)記在心里。
3.奧古斯汀的擔(dān)心
提問(wèn)：第二天要去新學(xué)校了，奧古斯汀心里有些擔(dān)心，它在擔(dān)心什么呢？
小結(jié)：雖然新學(xué)校里一切都是陌生的，但是陌生肯定會(huì)慢慢都變成熟悉的，要相信“一切都會(huì)好的”。
4.奧古斯汀的新同學(xué)
介紹游戲“找到我”的第一輪、第二輪玩法—分組游戲—找找新同學(xué)。小結(jié)：我們用自己的本領(lǐng)幫奧古斯汀認(rèn)識(shí)了那么多的朋友，我們每個(gè)孩子都有自己的本領(lǐng)。你們也能像奧古斯汀一樣用這樣的方式結(jié)交更多的朋友。
三、完整欣賞繪本，體驗(yàn)積極情感
1．師生共同欣賞繪本
小結(jié)：面對(duì)未來(lái)的生活，我們一定要充滿(mǎn)信心！要相信，一切都會(huì)好的！
活動(dòng)反思：
這本書(shū)色彩豐富，用色鮮艷溫暖，畫(huà)面生動(dòng)細(xì)膩，其中更值得一提的是，這本書(shū)中有很多世界名畫(huà)的作用，只要細(xì)心找一找，就可以發(fā)現(xiàn)隱藏在每一頁(yè)中的世界著名畫(huà)作，是作者以自己的方式加以詮釋?zhuān)虼诉@本書(shū)也可以稱(chēng)為寶寶的美術(shù)背景知識(shí)啟蒙書(shū)，有助于培養(yǎng)孩子對(duì)于繪畫(huà)及美術(shù)的興趣。
同時(shí)，《奧古斯汀》是能幫助孩子解決因環(huán)境變化所帶來(lái)的焦慮的故事。3歲以后，孩子會(huì)碰到不少環(huán)境改變的情況，比如搬家、換幼兒園等等，環(huán)境的改變，會(huì)使孩子帶來(lái)一定的焦慮情緒，如何讓孩子盡快融入到新的環(huán)境，盡快結(jié)交到新的朋友。我們可以從此書(shū)中得到一些啟發(fā)！讓我們一起跟隨毛茸茸的小企鵝奧古斯汀一起走進(jìn)色彩的世界！讓我們一起來(lái)感受圖畫(huà)書(shū)的強(qiáng)大力量！
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師的提問(wèn)也非常重要，好的提問(wèn)能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的思維、想象及創(chuàng)造力。
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