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一、活動意圖
在幼兒眼中，這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西，認識了幾種美麗的顏色：紅撲撲、黃燦燦、藍汪汪、綠瑩瑩，無形中豐富了幼兒的詞匯。
通過閱讀故事，幼兒學習了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化，不僅有“吃”有“喝”，還有好看又好玩的故事，更給孩子帶來了學習的快樂。
二、活動目標：
1．初步理解故事內容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。（重點）
2．嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發生的變化。（難點）
3．再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問題的快樂。
三、活動準備：
1.小豬毛絨玩具
2.故事錄音以及ppt
3.顏色泡泡卡片
四、活動過程：
（一）玩偶小豬導入，激發幼兒學習興趣
1.師：今天我們教室里來了一位神秘的小客人！它是誰呢？（小豬）
2.教師拿著玩偶扮演小豬和幼兒主動介紹并打招呼，引導幼兒和小豬打招呼
師：小朋友們好，我是小豬嚕嚕。（你好，小豬嚕嚕）
3.教師借助玩偶小豬引出故事
師：小豬嚕嚕今天來我們班級做什么呢？它身上發生了什么奇怪的事情呢？接下來我們就一起聽故事《貪吃的小豬》。小朋友們仔細聽，老師一會有問題要問你哦。
（二）初步理解故事內容
1.教師播放故事錄音，幼兒認真聽故事。
2.教師根據故事內容，適時的提問
師：好聽的故事已經聽完了，有小朋友能告訴老師，這個好聽的故事叫做什么名字？（貪吃的小豬）
師：小豬都吃了哪些好吃的？開始小豬在哪里？
3.教師出示故事ppt，分頁欣賞故事
（1）幼兒集體欣賞第一頁，教師引導幼兒觀察嚕嚕在哪里？在做什么？
（2）師幼一起欣賞第二頁，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，學習詞匯“紅紅的”
師：小豬來到了哪里？吃了什么？身體有什么變化
（3）幼兒欣賞第三頁，引導幼兒觀察頁面，并學習說“黃燦燦”。
師：接著小豬來到了哪里？在這里小豬吃了什么？又發生了什么事？
（4）幼兒欣賞第四頁，引導幼兒學習詞匯“藍藍的、藍汪汪”
師：小豬吃飽了嗎？這又是哪里？發生了什么事？
（5）幼兒欣賞第五頁，引導幼兒學習詞匯“綠綠的”，并愿意說出自己的想法。
師：小豬吃飽了以后，還想做點什么？身體又發生了什么事？
（6）幼兒欣賞第六、七頁，引導幼兒仔細觀察
師：小豬最后來到了哪里？發生了什么事？
（三）進一步鞏固了解故事內容
1.教師出示顏色泡泡卡片，引導幼兒觀察并逐一說出為什么會吐出這種顏色的泡泡以及身體的變化。
2.教師引導幼兒觀察小豬吃東西有沒有付錢以及遇到好吃的該如何做
師：小豬吃了這么多好吃的有付錢嗎？（沒有）
——這種行為對不對，我們應該怎么做？
——這么多好吃的，我們是慢慢吃還是一下子吃完？
——小朋友吃東西可不可以亂吃？那要怎么辦？
3.教師小結
（四）結束活動
1.幼兒回家后和爸爸媽媽討論還有哪些東西吃了身體也會有變化？
2.和小豬嚕嚕告別
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