大班語(yǔ)言教案《小兔過(guò)河》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~描述不同的表情和人物對(duì)話，喜歡看圖講故事，能在集體面前大膽地表達(dá)自己，能完整、連貫、清楚地講述圖片內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《小兔過(guò)河》教案吧。

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　近期我們正在培養(yǎng)幼兒用自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)生動(dòng)講述，主要是描述性講述，“即用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物的狀態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言或物體以及景物的性質(zhì)、特征具體描述出來(lái)。其中要在講述內(nèi)容上，做到中心突出，內(nèi)容豐富，用詞恰當(dāng)、形象、生動(dòng)。”（《幼兒語(yǔ)言教育》）。而本班幼兒在看圖講述中，能圍繞中心進(jìn)行講述，但講述內(nèi)容常常不夠豐富，較平淡。因此我們選取了圖畫《奇奇兔的一天》其中四幅畫作為講述內(nèi)容，來(lái)培養(yǎng)幼兒能細(xì)致觀察角色的神情，根據(jù)不同神情來(lái)描述不同的心理活動(dòng)和人物對(duì)話，豐富講述內(nèi)容，達(dá)到生動(dòng)講述的目的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、喜歡看圖講故事，能在集體面前大膽地表達(dá)自己。
　　2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~描述不同的表情和人物對(duì)話。
　　3、能完整、連貫、清楚地講述圖片內(nèi)容。
　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
　　5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　教學(xué)掛圖4幅，幼兒小組講述圖7幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、以問(wèn)題引入，引起幼兒看圖講述的興趣。
　　引入：一天，天氣真好，小兔和小動(dòng)物們約好了一起去森林里玩。走著走著，發(fā)生了一件事。

　　二、出示前三幅圖，教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。
　　（1）以問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：蹬、跳躍、蹦跳等
　　提問(wèn)：
　　1、誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到些什么？
　　2、這是什么地方？圖上有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
　　（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、圖三，根據(jù)小兔的神態(tài)變化，引導(dǎo)幼兒分析人物心理活動(dòng)。
　　1、小兔這時(shí)是什么表情？為什么會(huì)有這種表情？
　　2、為什么它過(guò)不去？這時(shí)它會(huì)在想什么呢？
　　（3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽猜想、表達(dá)，發(fā)散幼兒思維。
　　師：看，小兔這時(shí)是什么表情？為什么它又這么高興？
　　師：誰(shuí)來(lái)猜猜小兔想到了什么辦法？
　　（4）出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，嘗試描述角色的神情和對(duì)話。
　　提問(wèn)：
　　1、小兔想到的是什么辦法？看上去像什么？（直升飛機(jī)）你是從哪里看出來(lái)的？
　　2、小兔、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠它們現(xiàn)在是什么表情呢？猜猜看它們都會(huì)說(shuō)些什么呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述四幅圖片。
　　師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意先來(lái)試試完整連貫地講講這四幅圖？

　　四、幼兒分組連貫講述，自編對(duì)話，同伴分享……
　　師：剛才小朋友都觀察的很仔細(xì)，說(shuō)得很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里把這四幅圖完整地說(shuō)一說(shuō)，和大家分享一下你說(shuō)的這個(gè)故事，好不好？說(shuō)的時(shí)候歐老師有三個(gè)要求：
　　（1）每個(gè)人都來(lái)輪流說(shuō)，其他人要認(rèn)真聽(tīng)。
　　（2）說(shuō)的時(shí)候要大聲、完整、連貫，讓別人聽(tīng)明白。
　　（3）說(shuō)的時(shí)候還要用上剛才我們學(xué)的好聽(tīng)的詞、小動(dòng)物心理想的和它們的對(duì)話。

　　五、集中交流分享故事。
　　師：“誰(shuí)愿意和大家分享一下你的故事嗎？”

小百科：過(guò)河，即渡過(guò)河流之意。小溪小河在生活中很常見(jiàn)，古往今來(lái)，因?yàn)檫^(guò)河而產(chǎn)生過(guò)很多故事，有很多文藝作品就是以過(guò)河命名的，比較出名的是高爾斯華綏的同名小說(shuō)、潘長(zhǎng)江的同名音樂(lè)小品、周濤的同名散文等。

【大班語(yǔ)言教案《小兔過(guò)河》】相關(guān)文章：

• 幼兒園中班教案《雞毛鴨》

• 幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《小獅子理發(fā)》

• 幼兒園大班教案《豌豆花》含反思

• 幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀公開(kāi)課教案《多么溫暖的禮物》含反思

• 幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小白兔過(guò)橋》

• 幼兒園中班教案《動(dòng)物開(kāi)店》含反思

• 幼兒園大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《小黑魚》含反思

• 幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《會(huì)動(dòng)的房子》

• 幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《彩色兔》含反思

• 幼兒園中班教案《太陽(yáng)和小魚》

• 幼兒園大班語(yǔ)言教案《爆米花》含反思

• 幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《長(zhǎng)鼻子的皮諾曹》