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中班科學(xué)活動(dòng)教案《土里的蒜頭寶寶》含反思

科學(xué)教案日期：2020-04-25 作者：寒雪冰封

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中班科學(xué)活動(dòng)教案《土里的蒜頭寶寶》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽，學(xué)會(huì)種大蒜的勞動(dòng)技能，激發(fā)對(duì)大蒜種植的興趣，通過看、摸、聞、剝等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，通過認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜，快來看看幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《土里的蒜頭寶寶》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、通過看、摸、聞、剝等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
　　2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽，教幼兒學(xué)會(huì)種大蒜的勞動(dòng)技能，激發(fā)對(duì)大蒜種植的興趣。
　　3、通過認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。
　　4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
　　5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、蒜頭人手一個(gè)。
　　2、課件PPT。
　　3、幼兒具備一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)過程】
　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索興趣。
　　1、上次，老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情，你們還記得么？（拔大蒜）
　　2、誰知道大蒜是怎么來的？（幼兒猜想）
　　3、（出示大蒜生長(zhǎng)圖）原來，大蒜是大蒜頭發(fā)芽長(zhǎng)出來的。
　　4、你們知道大蒜頭是從哪里長(zhǎng)出來的嗎？（土里）
　　5、播放課件，蒜頭寶寶從土里蹦出來了，現(xiàn)在，它要蹦到小朋友的簍子里去了！

　　二、認(rèn)識(shí)大蒜頭，鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽探索。
　　1、玩一玩，你的蒜頭寶寶是什么樣的？
　　2、剝一剝，你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密？
　　3、聞一聞，蒜頭寶寶有什么樣的味道？
　　4、咬一咬，蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣？
　　5、小結(jié)，重點(diǎn)突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖，一頭平等特點(diǎn)。

　　三、個(gè)別探索，激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣。
　　1、出示花盆，誰會(huì)種大蒜頭。
　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示。
　　3、評(píng)一評(píng)，對(duì)不對(duì)，師講解種植步驟。

　　四、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)討論，思考大蒜頭作用。
　　1、人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什么嗎？（對(duì)人有好處）
　　2、討論說說，大蒜頭的好處有哪些？
　　3、出示課件，教師補(bǔ)充說明蒜頭的其他好處。
　　4、小結(jié)：蒜頭真是寶，我們要愛吃大蒜，做不挑食的好寶寶。

　　教學(xué)反思
　　《土里的蒜頭寶寶》這一活動(dòng)選擇了幼兒感興趣的事物，貼近幼兒生活。活動(dòng)能根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維，毫不吝嗇地給予幼兒真實(shí)的生活體驗(yàn)，將“認(rèn)識(shí)大蒜”的靜態(tài)知識(shí)還原為動(dòng)態(tài)的過程，將“種大蒜”這樣的間接經(jīng)驗(yàn)還原為直接經(jīng)驗(yàn)，將理性的概念還原為感性的行動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)的情景脈絡(luò)中多感官的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。