摘要：隨著我國教育事業的不斷深入改革發展，社會各界對幼兒的教育提出更高的要求，研究幼兒教育對培養幼兒的自信心具有十分重要的意義。幼兒自信心的培養是以和諧家庭為基礎，在一定程度上需要幼兒在園情況的及時反饋和幼兒表現的積極評價兩個方面提升幼兒的自信心。本文分析幼兒自信心的培養在幼兒教育中的應用，以供參考。

關鍵詞：幼兒；自信心；教育；應用

有研究指出，協調人們自卑感發展、培養其自信心的關鍵時期就是幼兒時期，該階段能不斷完善幼兒的健康人格，從而幫助幼兒樹立自信心觀念。其次，建立自信心在一定程度上會讓幼兒積極主動的參與教學活動，提升幼兒的溝通交流能力，紓解其負面情緒，從而保持積極樂觀的心態。如果幼兒缺乏自信心，當挫折來臨時，往往消極被動，常常很難堅持下去，甚至也會影響幼兒的心理健康。因此，在幼兒教育中培養幼兒的自信心是很有必要的[1]。

一、影響幼兒自信心的主要因素

（一）家庭因素

幼兒在幼兒園期間一般在3-6歲，但是幼兒形成自我意識是在一歲左右，其能準確判斷日常生活的各項事宜。隨著時間的增長，幼兒自我意識也逐漸呈現上升趨勢，和諧穩定的家庭關系能在一定程度上滿足幼兒基礎的需求。因此，良好的家庭氛圍以及和諧的家庭關系是培養幼兒自信心的前提條件。

（二）教育手段比較落后

眾所周知，幼兒在形成自我意識的過程中，其主要的表現特點就是具有規律性。目前發展幼兒自信心的重要教育手段就是反饋與積極評價，幼兒年齡越小，則相應的影響評價程度越高。如果幼兒對家長有較強的依賴性，則家長的相關行為以及語言會在很大程度上影響幼兒。一般情況下，幼兒認知自我的主要方式就是借助他人眼睛觀察，合理的反饋與積極評價在一定程度上能提高幼兒的自信心以及自我意識。與幼兒溝通交流時可以發現，教師對其他幼兒積極鼓勵時，會影響幼兒的心理素質。但是，目前影響幼兒自信心的因素是相關教育手段比較落后，通過反饋與積極評價的方式能培養幼兒的自信心，從而提升其心理素質[2]。

二、幼兒教育中培養幼兒自信心的有效對策

（一）適當給予幼兒肯定與鼓勵

“數子十過不如獎子一長”，大量研究數據表明，在不斷激勵下，一個人的潛力是無窮境的。開展幼兒教育的本質不在于一味地灌輸知識，而是通過激勵的方式喚醒幼兒自主學習的意識，因此，相關教師要對幼兒的任何進步都給予適當的獎勵，減少其緊張情緒，從而培養幼兒自信心。其次，教師要有善于發現的眼睛，根據幼兒的個性差異，發現其優點，尤其是性格內向的幼兒，對其點滴進步通過小紅花或口頭表揚方式對其進行適當鼓勵，滿足其實際心理需求，吸引幼兒學習注意力，讓其在成功中不斷優化自身自信心，從而達到良好的教育成果。

（二）營造和諧氛圍，為幼兒創設表現機會

眾所周知，對自己的肯定就是自信心，各能力適當發展的關鍵期就是幼兒時期。幼兒要想從自身感受到實力，樹立自身的信心，相關的成人首先要對幼兒給予充分的肯定與信任，讓幼兒通過親身實踐的方式正確認識并評價自身能力。另外，教師也可以通過各種各樣的方式培養幼兒自信心，如值日生、播音員、教師小幫手等，讓幼兒為同伴服務的同時，最大程度上在同伴面前展示自己的優勢，從而增強自身自信心。除此之外，教師可以適當舉辦一些“演講比賽”等活動，讓幼兒上臺講故事，尤其是比較內向的幼兒，讓其上臺演講要給予適當鼓勵，同時為幼兒營造和諧的氛圍，為其創設表現的機會，讓幼兒的社交能力得到一定程度的提升。最后，利用強弱搭配的方式培養幼兒的自信心以及關心周圍生活的品質，從而提升其自信心[3]。

（三）對幼兒期望值及時作出調整

一般情況下，一個人的成功往往取決于其自信程度，收獲的成功越多，則相應的期望值會提升，進而自信心就越強。反之失敗次數越多，相應的期望值會下降，進而自信心越弱。因此，教師要適當讓幼兒獨立完成自己的任務，讓其在活動中得到發展。其次，要根據幼兒個性差異為其提供表現自身能力的機會，選擇難度遞增的方式幫助幼兒不斷完善自身為集體、為自己服務的意識，促進幼兒各項能力綜合發展，讓其在熟悉的環境下獲得成就感，進而提升自身自信心。

（四）強化家園教育

幼兒只有教師的表揚與鼓勵是遠遠不夠的，家長不定時的訓斥與否定也很難建立培養其自信心。因此，相關教師要將“家長是孩子第一任教師”的思想貫徹落實到每位家長心中，向家長宣傳培養幼兒自信心的重要性，強化家園教育，定期召開家長會，了解幼兒在家以及相關家長的教養方式，根據相應的問題給予適當指導，同時加強各家長間的溝通交流，積極探討培養幼兒自信心的方式。從而促進幼兒向著健康的方向發展[4]。

三、結束語

綜上所述，幼兒在成長的過程中，自信心在一定程度上起到良好的推動作用，其可能會影響幼兒的一生。從目前實際情況來看，在幼兒教育中培養幼兒自信心存在很多影響因素，對提升幼兒自信心造成嚴重影響。因此，培養幼兒自信心可以通過鼓勵幼兒發展、創造表現機會、提升幼兒耐挫力等方式來實現，為今后幼兒可持續發展奠定夯實的基礎。

參考文獻

[1]唐基燕.淺議幼兒教育中幼兒自信心的培養[J].教育科學:全文版,2016,(3):206.

[2]楊繼麗.淺議幼兒教育中幼兒自信心的培養[J].教育,2016,(6):9.

[3]蘇承香.幼兒教育中幼兒自信心的培養分析[J].都市家教月刊,2017,(11):208.

[4]賈耀芳.解析幼兒教育中幼兒自信心的培養途徑[J].作文成功之路:教育教學研究,2017,(11):50.

作者:王亞娟 單位:甘肅省慶陽市西峰區聯合幼兒園

【幼兒教育中的幼兒自信心培養反思】相關文章：

• 幼兒教育中多樣化美術教學的運用

• 將農村幼兒教育納入義務教育體系

• 國外幼教理論對幼兒教育的借鑒作用

• 民族民間音樂與幼兒教育的融合

• 游戲在幼兒教育中的應用

• 幼兒教育的典型途徑

• 戶外游戲在幼兒教育中的重要性

• 新媒體技術在幼兒教育中的運用

• 虐童新聞事件反思幼兒教育語言的傳播

• 幼兒教育信任危機破解對策

• 幼兒教育中開展合理化教學的措施

• 幼兒教育中開展家園合作的策略