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一、福祿貝爾幼兒教育思想的內容
1.作業教學和恩物教學
福祿貝爾為幼兒園設計了多種適合幼兒完成的作業，例如繪畫、手工、拼圖、勞動活動等。恩物是福祿貝爾為幼兒設計的，在幼兒游戲和作業時使用的教具，以自然界的法則、性質等為依據，采用簡單、明了的物體制作而成，是兒童認識、了解自然地初級工具。福祿貝爾的恩物教學，以整體——部分——整體的形式，培養幼兒的直觀能力，幫助幼兒了解自然界的規律與法則。
2.游戲理論
游戲是進行幼兒教育的基礎，福祿貝爾認為，游戲是兒童內心需求的表現，也是培養兒童創造性以及主動性的有效方式手段，將游戲作為幼兒教育的基礎，強調應讓幼兒在日常生活中盡情的游戲，家長、教師等給予適當地關心和指導。
3.幼兒園的作用
幼兒園是幼兒接受教育的開始，幼兒園不同于學校，幼兒也不是受教育者，是為了使幼兒得到自我表現和發展。幼兒園應采用直觀、形象的方法使幼兒參與到教育活動中，鍛煉幼兒的肢體、器官等，幫助他們認識自然，并在幼兒園的各種游戲、活動中逐步形成技能，為升入小學打下良好的基礎。根據福祿貝爾的教育思想建立的幼兒園是以游戲和活動為主要內容，包括運動、歌唱、表演、手工等。
二、福祿貝爾幼兒教育思想對現代幼兒園教育的啟示
1.正確認識幼兒園
福祿貝爾認為，幼兒園不是通常將的幼兒學校，是幫助幼兒實現自我發展的場所，兒童進入幼兒園后，應接受良好的教育和習慣的培養，使幼兒的身心得到鍛煉，從而更好地認識自然和人類社會，形成積極健康的態度，培養幼兒的社會性，不是單純為了接受灌輸式的知識和內容。從幼兒發展的角度來看，幼兒不應該過早的接受概念性的知識，但是由于家長望子成龍、望女成鳳的觀念，使得很多幼兒園不得不教授知識。福祿貝爾成立幼兒園是為了使幼兒教育的經驗和理念得到傳播，使更多的家長了解幼兒教育的方法，幼兒教育是家庭教育的延伸。
2.加強家庭教育
福祿貝爾認為，幼兒是人生中十分重要的階段，家長在幼兒教育中起著十分重要的作用，幼兒園是家庭教育的繼續。家長對幼兒的影響是巨大的，父母是孩子的第一任老師，父母應該在孩子出生后給予孩子恰當的教育。幼兒接觸最多的人就是父母，為了更好地加強幼兒教育，就需要家庭與幼兒園之間合作，強化家庭教育對幼兒的影響，將幼兒園的教育延伸只家庭中，使幼兒的家長掌握一定的教育方法和理念，學會觀察和分析幼兒的心理變化等，通過家庭、幼兒園、社會各方面的努力，使幼兒教育工作取得良好的效果。
3.重視游戲的作用
幼兒園教育要重視游戲的對幼兒發展的意義，游戲是幼兒生活的主要方式，也是幼兒認識世界、自然地有效途徑，游戲能夠在一定程度上幫助幼兒發展自身的智力、體力、情感等。幼兒園教育工作者應為幼兒創造良好的游戲環境，開發更多適合幼兒的玩具，并且積極的參與到幼兒的游戲中來，將游戲作為幼兒園日常教育的重要內容，不斷豐富游戲的形式、種類以及內容，讓幼兒在有趣的游戲中不斷提升自己的能力，形成完善的品格，增長知識。
4.尊重幼兒的發展特點
目前，我國的幼兒教育事業取得了一定的成就，但是由于長期受傳統教育觀念的影響，我國的幼兒教育沒有將幼兒當做一個獨立的人，不重視幼兒的身心發展，出現了嚴重的兩極化現象。在幼兒教育中，只有滿足和符合幼兒身心發展實際特點的教育才是最佳的教育方式。因此在幼兒教育中，首先要明確幼兒的身心發展規律，仔細觀察幼兒的行為等，在了解幼兒的基礎上，采取有針對性的教育方式，使幼兒得到良好的教育.
5.重視作業和恩物教學
幼兒園可以直接將福祿貝爾的作業、恩物教學應用到幼兒教育中，也可以在此基礎上進行適當地發展和變化，通過各種作業以及恩物教學，使幼兒在教育活動中獲得對物體顏色、形狀等方面的認識，通過特定的教育活動，幫助兒童形成時間、空間等概念，利用多樣化的作業和恩物教學，使幼兒在娛樂的同時獲取知識、培養能力。
三、結束語
幼兒教育一項長期系統的工程，福祿貝爾幼兒教育思想為現代幼兒教育帶來了十分巨大的影響，幼兒園應以幼兒身心發展規律為基礎，樹立兒童發展觀，通過多樣化的游戲、作業、恩物等為幼兒營造良好的環境和氛圍，加強幼兒園、家庭以及社會之間的聯系，通力合作，使幼兒在快樂的游戲和學習中，實現自身的積極、健康的發展。
作者：趙夏夏 單位：許昌學院
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